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[单选题]

对复杂句子理解障碍对简单的语言理解没有问题是()的症状之一

A.bvFTD

B.NF/AVPPA

C.SV-PPA

D.LV-PPA

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第1题
有关8-12个月小儿语言发育的特点说洼正确的是()。

A.处于单词阶段

B.模仿大人所发的简单音节

C.能懂几个较复杂的词句

D.能叫出简单物品的名称

E.开始对一些词义理解,使用单词结合手势和环境来交流

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第2题
下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()A.地球磁场原本是条形式的。B.磁层中有固定的区域,其形

下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()

A.地球磁场原本是条形式的。

B.磁层中有固定的区域,其形状是扁而不对称的。

C.没有太阳风的影响,地球磁场是不会变化的。

D.地球磁层的形成需要具备强大的太阳风和地球磁场两个因素。

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第3题
下列对原文的理解准确的两项是()()(6分)A.对于心的境界,作者最欣赏的是“丰富的单纯”,最鄙夷

下列对原文的理解准确的两项是()()(6分)

A.对于心的境界,作者最欣赏的是“丰富的单纯”,最鄙夷的是“丰富的复杂”。

B.之所以形成“贫乏的复杂”这种心的境界,是因为那些平庸的心灵被各种人际关系和利害算计占据着,同时又完全缺乏精神的内涵。

C.社会和社会关系是两种单纯之间不可逾越的障碍。

D.前四段讲“心的境界”,后三段讲“人性的单纯”,二者之间是并列关系。

E.“那些精神本能强烈的人”指的就是“精神上的伟人”。

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第4题
对下面句子的修辞手法和表达作用理解正确的一项是:

A.我们领导干部的责任,就是要把党中央的指示、上级的指示同本单位的实际情况结合……不能当“收发室”。——运用了借代手法,说明领导干部要考虑本单位实际情况,不能按上级指示简单地照抄照搬照转。

B.和谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了。——运用了排比的修辞手法,指明了美国对华友好政策的实质。

C.司徒雷登走了,白皮书来了,很好很好。——运用了排比的修辞手法,抒发了取得胜利的感情。

D.强不知以为知,见骆驼就说马背肿,我真不懂得他们为什么要说这些昏话!——运用了比喻的修辞手法,形象地表明人讲昏话。

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第5题
1-2岁小儿语言发育的特点包括()

A.词语组合阶段

B.能说出几个词和自己的名字

C.能认识身体各部分

D.理解核心词汇

E.小儿已能用句子表达自己的意思

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第6题
皮亚杰在研究中问儿童“红花多,还是花多”,这是为了研究儿童____。

A.思维约自我中心性

B.客体水久性概念

C.对类包含的理解

D.对守恒概念的理解

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第7题
一般而言,患有听力障碍的残疾人对概念的理解、使用会产生许多将概念外延人为扩大或缩小的错误。判断对错
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第8题
歧义句是指可能有不止一种理解的句子,下列各句中没有歧义的一句是:A.在这件事情上,他们谁也没有

歧义句是指可能有不止一种理解的句子,下列各句中没有歧义的一句是:

A.在这件事情上,他们谁也没有干涉我的权利。

B.他急匆匆地跑过来,一下子撞倒了小王和小李的自行车。

C.今年上午老王一走进工厂,看见他儿子十分高兴。

D.本市的电话业近年有了长足的进步,但仍需要发展。

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第9题
下列对本文几处描写的分析和理解,不正确的两项是()(6分)

A.第③段中对“少女”“少妇”“老者”的描写都只是一笔带过或简单勾勒,而第④段通过具体的语言、动作描写对“年轻人”进行细致刻画,充分表现“他”文雅谦和。体现了作者选材的详略得当。

B. 第⑤段开头对“秦岭深处”一段山路环境的描写,暗示了相对封闭的自然环境使得“秦岭女孩”“脸上满是羞涩”,不敢与外人接触。

C. 第⑥段的描写中可以看出作者的处世态度:即使是对擦肩而过的陌生乞丐,也应给他们以力所能及的关爱。

D. ④⑤⑥段是详写,具体描写了作者与年轻乘客、秦岭女孩、和中年乞丐邂逅(短暂相遇)的经历。而⑦⑧两段是略写,点出人生 “一转身”中所发生的变化,是对前文详写的拓展。

E.全文对不同场景下的“转身”进行了详略得当的描写,点面结合中重点突出表达了作者因人生苦短而产生的惆怅和无奈。

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第10题
西蒙:我们仍然不知道是否机器能够思考,计算机能够执行非常复杂的任务,但是缺少人类智力的灵活特征。罗伯特:我们不需要更复杂的计算机来知道机器是否能够思考,我们人类是机器,我们思考。罗伯特对西蒙的反应是基于对哪一个词语的重新理解?()

A.计算机

B.知道

C.机器

D.复杂

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第11题
以下对文意理解正确的一项是:

A.语言的调侃都是以作品人物语言的方式出现的。

B.民间的打油诗、顺口溜都很肤浅并且以偏概全。

C.王蒙的名篇《来劲》是一篇很好地展现人物语言和叙述语言调侃的文章。

D.像王蒙一样毁灭语言规范胡言乱语者是应该批判的。

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