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第1题
整个霍桑研究分五个阶段，介绍一种建立在测试本身生产力基础上的刺激是在（)A．第一阶段B．第二阶段C
整个霍桑研究分五个阶段，介绍一种建立在测试本身生产力基础上的刺激是在 ()
A．第一阶段
B．第二阶段
C．第三阶段
D．第四阶段
第3题
整个霍桑研究分五个阶段，确定工作日、工作周的长度是在（)A．第一阶段B．第三阶段C．第四阶段D．第五阶
整个霍桑研究分五个阶段，确定工作日、工作周的长度是在()
A．第一阶段
B．第三阶段
C．第四阶段
D．第五阶段
第4题
西蒙指出了可以用来比较程序性和非程序性决策的过程的四个阶段，其中“情报活动”属（)A．第一阶段B．
西蒙指出了可以用来比较程序性和非程序性决策的过程的四个阶段，其中“情报活动”属()
A．第一阶段
B．第二阶段
C．第三阶段
D．第四阶段
第7题
对于学习小组的组建，应该做到以下几点
A.科学划分，六人一组，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争
B. 尊重学生的意愿，让他们自由搭配
C. 合理搭配，让不同智力水平、思维方式的学生成为小组成员，达到互补
D. 都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗
第9题
以下对于能力管理（改进)部分中内容的描述，不正确的是z) 通过组织的自评估工作，改进缺陷，获取
以下对于能力管理(改进)部分中内容的描述，不正确的是
z) 通过组织的自评估工作，改进缺陷，获取资质认证
aa) 对不符合策划要求的行为进行总结分析
bb) 对未达成的指标进行调查分析
cc) 根据分析结果确定改进措施，制定服务能力改进计划
第10题
人对压力的反应有3个典型的阶段，其中第一阶段为______A.警报阶段B.动员阶段C.抵抗和衰竭阶段D.警
人对压力的反应有3个典型的阶段，其中第一阶段为______
A.警报阶段
B.动员阶段
C.抵抗和衰竭阶段
D.警报和动员阶段
