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[判断题]

推进教师培养供给侧结构性改革,为义务阶段教育学校侧重培养素质全面、业务见长的研究生层次教师。()

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第1题
双循环新发展格局提出的源头是()。

A.《推进供给侧结构性改革要处理好几个重大关系》

B.《携手推进“一带一路”建设》

C.《推动形成优势互补高质量发展的区域经济布局》

D.《坚持供给侧结构性改革为主线》

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第2题
党的十九大报告,把深化供给侧结构性改革摆在贯彻新发展理念、建设现代化经济体系这一重要部署的第一位。深化供给侧结构性改革,要推进增长动能转换()

A.以加快发展先进制造业为重点全面提升实体经济

B.推进中国制造向中国创造转变

C.推进中国速度向中国质量转变

D.推进制造大国向制造强国转变

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第3题
加快推进新一代信息技术和制造业融合发展,要顺应新一轮()和产业变革趋势,以供给侧结构性改革为主线,以智能制造为主攻方向,加快工业互联网创新发展

A.科技革命

B.结构性改革

C.产业变革

D.互联网创新

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第4题
中央“一号文件”指出,要深入推进农业供给侧结构性改革,保持农业持续稳定发展。下列传导路径中能够直接体现农业供给侧结构性改革的是()①优化收入分配结构→提高农民种粮积极性→升级农民消费需求 ②优化农产品结构→提升农产品品质→创建农产品优质品牌 ③完善农产品市场准入规则→加强农产品质量安全监管→为老百姓提供放心农产品 ④深入推进农业“互联网+”→促进农村电商发展→为农产品进城拓展更大空间

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

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第5题
深入推进供给侧结构性改革深入继续()无效供给。

A.破除

B.拆除

C.拆分

D.清除

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第6题
高质量发展要坚定推进供给侧结构性改革,推动质量变革、速度变革、效益变革。()

高质量发展要坚定推进供给侧结构性改革,推动质量变革、速度变革、效益变革。()

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第7题
深入推进供给侧结构性改革需要发展()新动能。

A.壮大

B.缩小

C.开发

D.研究

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第8题
深入推进供给侧结构性改革需要加快()强国建设。

A.创造

B.创新

C.制造

D.学习

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第9题
推进供给侧结构性改革,要从生产端入手,简言之,要做到()、()、()、()、()。

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第10题
建设现代化经济体系,必须实施乡村振兴战略。科学制定振兴战略规划,加快推进农业农村现代化,进一步()

A.深化农业供给侧结构性改革

B.保障国家粮食安全

C.以科技为支撑走内涵是现代农业发展道路

D.以家庭农场和农民合作社为抓手发展农业适度规模

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第11题
2010年是“十三五”规划开局之年,也是推进供给侧结构性改革的攻坚之年。推进供给侧结构性改革,是适应我国经济发展新常态的重大决策。其根本目的是()

A.加快政府职能转变

B.提高供给质量满足需要

C.深化价格、财税、金融、社保等领域基础性改革

D.推进“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”

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