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[主观题]

青少年接触互联网后:A.与朋友之间接触增加了B.得了网络综合症C.减少了看电视、听广播、看报纸的时

青少年接触互联网后:

A.与朋友之间接触增加了

B.得了网络综合症

C.减少了看电视、听广播、看报纸的时间。

D.娱乐的时间比以前少

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第1题
研究人员对北京青少年使用计算机与互联网调查的最新结果是:43%的北京青少年家中拥有计算机,14.4%
的青少年在家中上网。北京城区4年级以上的青少年总数大约54万多人,青少年互联网用户则高达 23万多人。

在北京家庭里,计算机使用最多的是青少年学生,其次是父亲,再次是母亲。调查表明,能够在学校里上计算机课的青少年达 76%,14.2%的青少年还加入了计算机兴趣小组或社团。

北京的青少年使用互联网做得最多的是与朋友通信、传送图片、与国内外的伙伴交朋友等具有交流功能的事情。

有人担心互联网会把青少年封闭起来,但调查发现,接触互联网后,与朋友接触增加了,也没有影响他们的娱乐活动。

专家们指出,如何有效地指导青少年利用计算机和互联网,帮助他们成功地发展自己,已成为学校、家庭以及广大社会教育工作者面临的一大挑战。

北京青少年家中拥有计算机的占:

A.五分之二

B.十分之三

C.五分之一

D.十分之一

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第2题
专家抽样调查显示,青少年存在“网络成瘾症”的现象。针对这一现象,下列说法正确的是()

A.互联网给青少年带来了不良影响,青少年不应接触互联网

B.互联网对青少年发展有负面影响,应教育青少年健康、安全、合理地使用互联网

C.互联网上病毒泛滥,垃圾信息成堆,可见互联网毫无利用价值

D.互联网不能给学生带来学习上的帮助

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第3题
养老护理员在与老年人及家属的接触中,一定要明确服务与被服务()

A.之间是

B.A朋友之间的关系

C.B契约和法律关系

D.C亲人一样的关系

E.D简单的社交关系

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第4题
判定密切授触者的标准是()
A.共同居住、学习、工作,或其他有密切接触的人员,如近距离工作或共用同一教室或在同一所房屋中生活B.诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或 其他有类似近距离接触的人员,如到密闭环境中探视 患者或停留,同病室的其他患者及其陪护人员C.乘坐同一交通工具并有近距离接触人员,包 括在交通工具上照料护理人员;同行人员(家人、同事、 朋友等);经调查评估后发现有可能近距离接触疑似 病例、确诊病例和阳性检测者的其他乘客和乘务人员D.现场调査人员调査后经评估认为符合其他与 密切接触者接触的人员E.与邻居距离100米以外对话
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第5题
下列属于密切接触者的是()
A.共同居住、学习、工作,或其他有密切接触的人员,如近距离工作或共用同一教室或在同一所房屋中生活B.诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他有类似近距离接触的人员,如到密闭环境中探视病人或停 留,同病室的其他患者及其陪护人员C.乘坐同一交通工具并有近距离接触人员,包括在交通工具上照料护理人员、同行人员(家人、同事、朋友 等)、或经调查评估后发现有可能近距离接触病例(疑似 病例、确诊病例)和感染者(轻症病例、无症状感染者) 的其他乘客和乘务人员D.现场调查人员调查后经评估认为符合其他与密切接触者接触的人员
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第6题
密切接触者指与疑似病例、确诊病例、轻症病例发病后,无症状感染者检测阳性后,有如下接触情形之一,但未采取有效防护者()
A.(1)共同居住、学习、工作,或其他有密切接触的人员,如近 距离工作或共用同一教室或在同一所房屋中生活B.(2)诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他有类似近 距离接触的人员,如到密闭环境中探视病人或停留,同病室的其他患者及其陪护人员C.(3)乘坐同一交通工具并有近距离接触人员,包括在交通工具 上照料护理人员、同行人员(家人、同事、朋友等)、或经调查评 估后发现有可能近距离接触病例(疑似病例、确诊病例)和感染 者(轻症病例、无症状感染者)的其他乘客和乘务人员
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第7题
很多妈妈经常感慨当妈前后的巨大差别,比如当妈后()

A.与丈夫相处的时间少了

B.与朋友的联系少了

C.与社会的接触少了

D.自己的烦恼少了

E.业余的兴趣少了

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第8题
公共关系心理学的研究结果表明:一般而言,朋友之间非正式接触的距离为()。

A.1英尺以内

B.1.5~4英尺

C.4~12英尺

D.12英尺

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第9题
当今互联网的快速发展,为青少年提供了无限的娱乐和信息,但随着上网装置的普及和便利,沉溺于网络的青少年也持续上升,对青少年的成长产生了负面影响。这表明()

A.网络技术推动了教育的现代化

B.网络技术增强了人们与外界的沟通和交流

C.网络技术是一把双刃剑

D.网络技术创造出全新的生活方式

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第10题
毒物学效应是指A.化学毒物与机体接触后引起的生物学改变B.化合物引起机体出现某种效应

毒物学效应是指

A.化学毒物与机体接触后引起的生物学改变

B.化合物引起机体出现某种效应的个体数量在群体中占有的比率

C.化学毒物的剂量与某一群体中质效应的发生率间的关系

D.化学毒物的剂量与个体或群体中发生的量效应强度之间的关系

E.化学毒物进入机体内的生物转运模式

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