题目内容
（请给出正确答案）
A.命名tact
B.逐字读textual
C.听者行为listenerbehavior
D.互动语言intraverbal
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更多“听到老师问：“这个假期中你最喜欢的活动是什么?”，孩子说：“…”相关的问题
听力原文：这是你的早餐券，7点到9点是早餐时间，在二层西餐厅用餐。
问：这句话在哪里可以听到？
(8)
A．饭馆
B．食堂
C．酒店
D．餐厅
听力原文： 一位爸爸下班回到家已经很晚了，也很累，并有点儿烦。他发现自己5岁的儿子正靠在门旁等他。
“爸爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”
“爸爸，您一小时可以赚多少钱？”
“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。
“我只是想知道。请您告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩哀求着。
“假如你一定要知道的话，我告诉你，我一小时赚200元。”
“噢。”小孩低下了头，接着又说，“爸爸，可以借我100元吗？”
父亲发怒了：“如果你问这个问题只是要借钱去买毫无价值的玩具的话，给我回到你的房间并上床!好好想想为什么你会那么自私!我每天长时间辛苦工作，没时间和你玩小孩子游戏。”小孩安静地回屋去了，并关上了门。
一小时后，父亲平静了下来，发现自己可能对孩子太凶了，或许孩子真的很想买什么东西……孩子平时可从未要过钱呢!父亲走进孩子的房问问：“你睡了吗？”“没有，爸爸，我还醒着。”小孩回答。“爸爸刚才可能太凶了，请你原谅。”父亲说，“这是你要的100元。”“爸爸，谢谢您!”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。父亲一看十分奇怪：“你已经有钱了，怎么还要？”“因为不够啊，现在我够了，我现在有200元钱了!我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家，我想和您一起吃晚餐。”
39．父亲后来为什么给了孩子100元？
40.小男孩要钱干什么？
41.这个故事告诉我们什么？
(39)
A．觉得100元是个小数目
B．很想知道孩子要钱干什么
C．觉得自己对孩子态度不好
D．现在正好有100元零钱
听力原文：女：如果你上课再迟到，我就要让你妈妈来学校了。
男：对不起，我以后一定不迟到了。
问：女的是男的的什么人？
(27)
A．妈妈
B．同学
C．老师
A.“老师不知道。”
B. “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”
C. “妈妈4点半就来接你。”
D. “妈妈马上就来接你。”
听力原文：男：这个女主角演得不错，挺自然的。
女：你是看人家长得漂亮吧？
问：他们在谈论什么人？
(31)
A．医生
B．同事
C．演员
D．经理
听力原文：这么一点儿事，你又何必当真呢？
问：说话人是什么意思？
(12)
A．这件事是真的
B．说话人在说假话
C．一定要认真对待
D．不要在意这件事
听力原文：男：你认识这个人吗？
女：我不仅知道他是谁，我们还是朋友呢!
问：女的是什么意思？
(30)
A．认识他
B．不太认识
C．知道他的名字
D．他们是朋友
听力原文：男：你认为昨天的那部电影怎么样？
女：女主角演得非常自然，但我觉得男主角演得有点儿假。
问：从对话中，我们可以知道什么？
(35)
A．电影不怎么好看
B．女主角演得死板
C．女主角演得很好
D．男女主角演得都很好
听力原文：女：我们厂的文艺汇演，你都有什么节目？
男：我怎么能跟你这个文艺标兵比呢？
问：关于女的，我们可以知道什么？
(29)
A．擅长文艺
B．是主持人
C．没有表演
D．是厂领导
听力原文： 在一所幼儿园里，老师让孩子画画，孩子们可以自愿地向老师要纸，画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了，画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张，一会儿又要一张，不一会儿就要了二十张纸。
在男孩要纸的过程中，老师起了疑心，他想，这孩子不好好画画，怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢？那位老师没拒绝孩子的要求，他想观察这个男孩到底要画什么。
到绘画课结束的时候，其他孩子们的画都交了上来，他们有的画了鲜花，有的画了小鸟，还有的画大轮船、大汽车什么的，唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看，原来这孩子把二十张纸铺了一地，拼成了一个大象的图案。
“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到，自己刚才没有想到孩子是在拼图，幸亏刚才没有拒绝给男孩纸，这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母，告诉他们孩子很有想象力，应该注意培养。
在老师的鼓励和家长的精心培养下，这个男孩后来成为了一名画家。
40．问：老师对孩子的要求感觉怎么样？
41.问：男孩找老师要很多纸用来干什么？
42.问：男的作品是什么？
43.问：老师为什么让男孩的父母好好培养他？
(40)
A．奇怪
B．生气
C．愉快
D．失望
