制定组织目标是激励员工的重要因素之一。如果把“力求比过去做得更好”作为目标是不适宜的,因为:
A.没有考虑员工的需求。
B.这个目标缺乏明晰性、可衡量性和可实现性。
C.没有指出实现目标的方法和途径。
D.这句话与其说是目标,不如说是战略。
A.没有考虑员工的需求。
B.这个目标缺乏明晰性、可衡量性和可实现性。
C.没有指出实现目标的方法和途径。
D.这句话与其说是目标,不如说是战略。
制定组织目标是激励员工的重要因素,如果把“力求比过去做得更好”作为目标,是不适宜的。因为:
A. 没有考虑员工的需求。
B. 这个目标缺乏明晰性、可衡量性和可实现性。
C. 没有指出实现目标的方法和途径。
D. 这句话与其说是目标,不如说是战略。
员工的预期和感受为基础制定激励政策时,该政策的主要方面是:
A.把员工的努力、绩效和奖惩紧密挂钩
B.给予员工良好的福利待遇和职业保障
C.向员工明确组织的总目标和具体目标
D.给员工更多从事挑战性工作的机会,并鼓励其提高绩效
以员工的预期和感受为基础制定激励政策时,该政策的主要方面是:
A. 把员工的努力、绩效和奖惩紧密挂钩。
B. 给予员工良好的福利待遇和职业保障。
C. 向员工明确组织的总目标和具体目标。
D. 给员工更多从事挑战性工作的机会,并鼓励其提高绩效。
关于目标管理的陈述不正确的是()。
A.目标管理是一个自上而下的单向过程
B.目标管理的理论基础是激励理论中的目标理论设置
C.目标管理使得每一名 员工都有明确、可行的、与部门和组织l标紧密联系的目标
D.I 标管理的基本核心是强调群体共同参与制定具体的、可行的而且能够客观衡量的目标
根据弗鲁姆(V.Vroom)的期望理论(Expectancy Theory),员工激励力量的大小与目标效值有关,所以管理者制定的生产目标越高,越能调动员工的生产积极性。( )
A.薪酬是激励员工的最有效的方式之一,因此要想持久地激励员工,一定要给员工提供有竞争力的薪酬
B.在和员工明确了他们的职业发展目标之后,管理者应该创造机会帮助员工获取目前及将来工作所需的技能和知识以便达到他们的职业发展目标
C.管理者应该定期和员工探讨他们的职业发展目标,让他们了解可能的职业发展路径,以便有效地进行激励
D.除了给予员工工作上的各种支持,管理者还应该给予员工在社交和感情层面的支持,让员工感到他们的工作是有意义和价值的