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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列鼓励学生的方式哪些是正确的()

A.学生成绩优异,表现优秀时给予奖品鼓励

B.要求其他同学当众鼓励该生

C.为学生要掌声

D.该生观点正确惊艳时不由响起掌声

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学生成绩优异表现优秀时给予奖品鼓励该生观点正确惊艳时不由响起掌声

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第1题
疫情期间学校应加强就餐管理,下列哪些做法是正确的()

A.鼓励有条件的学生在家就餐

B.鼓励师生自备餐具

C.采用错峰用餐、分区域用餐等方式

D.做好餐具消毒

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第2题
社群运营时,可以通过以下哪些方式促活()

A.自我介绍

B.每日打卡

C.鼓励学生随便提问

D.每日一题

E.知识点分享

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第3题
有关教职工返校后的注意事项,以下说法正确的是()

A.教职工尽量避免异地出行

B.教职工尽量避免打成公共交通工具

C.尽可能不召开人员聚集的现场会议和室内活动

D.鼓励教师多运用线上方式对学生进行课业辅导和论文指导

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第4题
下列对“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”理解正确的是()

A.体现主体教育思想

B.强调学生自主发展

C.鼓励学生自学成才

D.注重对学生引导

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第5题
在初次接触学术辩论这种形式时,教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有:()。
A、教师在活动的开始前,向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁,而是大家从多个角度获得理解。因此,除了形成自己的观点外,也要倾听对方的观点

B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的

C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次

D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释

E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑

F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据

G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点

H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述

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第6题
对学生进行个别教育的方式有()。

A.直接式

B.间接式

C.启发式

D.鼓励式.

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第7题
下列关于强化描述不正确的是()。

A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用

B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率

C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生,这是正强化

D.惩罚能使行为发生永久性的改变,从而根除行为

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第8题
下列不属于课外教育活动的是()

A.学校组织学生参观博物馆

B.学校开展小发明活动,鼓励学生动手操作

C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析

D.学校组织学生到敬老院看望老人

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第9题
教育部对于加强高等学校本科教学工作和提高教学质量的意见有哪些()

A.应用现代话教育技术提升教学水平

B.进一步加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养

C.建立健全教学质量监控和保障体系

D.鼓励学生积极主动自主学习

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第10题
依据《中华人民共和国教师法》,为保障教师完成教学任务,下列有关各级人民政府、教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法,不正确的一项是()

A.提供教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

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第11题
下列哪些是演讲的目的()?

A.教育

B.鼓励

C.说服

D.报告

E.娱乐

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