关于患者教育,下列说法不正确的是()
A.增强体育锻炼,补充膳食纤维
B.若联合用药,可在晚上服用贝特类药物,早上服用他汀类药物
C.普罗布考可引起心脏Q-T 间期延长
D.控制体重,保持合适的BMI 值
E.减少饱和脂肪酸的摄入和胆固醇的摄入
B、若联合用药,可在晚上服用贝特类药物,早上服用他汀类药物
A.增强体育锻炼,补充膳食纤维
B.若联合用药,可在晚上服用贝特类药物,早上服用他汀类药物
C.普罗布考可引起心脏Q-T 间期延长
D.控制体重,保持合适的BMI 值
E.减少饱和脂肪酸的摄入和胆固醇的摄入
B、若联合用药,可在晚上服用贝特类药物,早上服用他汀类药物
A.对血糖控制满意,无药物不良反应、无新发并发症或原有并发症无加重的患者,预约进行下一次随访
B.对所有的患者进行针对性的健康教育,与患者一起制定生活方式改进目标并在下一次随访时评估进展
C.对第一次出现空腹血糖控制不满意或药物不良反应的患者,结合其服药依从情况进行指导,并预约下次随访
D.对连续两次出现空腹血糖控制不满意或药物不良反应难以控制以及出现新的并发症或原有并发症加重的患者,建议转诊,2周内随访转诊情况
A.对血糖控制满意,无药物不良反应、无新发并发症或原有并发症无加重的患者,预约进行下一次随访
B.对所有的患者进行针对性的健康教育,与患者一起制定生活方式改进目标并在下一次随访时评估进展
C.对第一次出现空腹血糖控制不满意或药物不良反应的患者,结合其服药依从情况进行指导,并预约下次随访
D.对连续两次出现空腹血糖控制不满意或药物不良反应难以控制以及出现新的并发症或原有并发症加重的患者,建议转诊,2周内随访转诊情况
A.教学是教师的教与学生的学共同组成的双边教育活动
B.狭义的教学就是一切时间、地点、场合下的传授经验的活动
C.教学与教育是部分与整体的关系
D.教学与智育既有联系,又有区别
A.培训人力资源,制定心理急救预案并演练
B.制定快速评估工具,教育大众
C.避难场所、食品和水资源的调查
D.提升安全感,增加希望,增强联系,抑郁评估,自杀预防
A.起病缓慢,症状多较隐匿
B.在肝硬化的初期,临床表现多取决于原发疾病
C.多数患者有特异性表现
D.原发性胆汁性胆管炎患者可有皮肤瘙痒
A.认证是教育培训外部质量保证的一种方法和途径
B.是由政府直接主导的对基地培训质量进行审核与评价
C.保证从业人员进入规培所达到的最基本要求、基本标准
D.是协助培训基地和专业基地进一步改进教育培训质量的过程
E.是国际通用的评价考核方法,突出内涵建设、特色发展