题目内容
（请给出正确答案）
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.个案研究法
答案
B、教育行动研究
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“中学…”相关的问题
某高校工程制图教研室张老师、赵老师在多年教学实践的基础上，编写了《建筑制图》一书，张老师还安排研究生李娟制作了其中部分插图，并说明书出版后会一次性分部分稿酬给她。与甲出版社签订的出版合同约定，甲出版社以版税方式向张老师、赵老师支付稿酬，并将按二人各自完成的字数比例进行分配，版税率为8%；插图不单独付酬，由作者自行从总稿酬中分一部分给插图制作者；首次印刷后按照实际印数计算版税，重印图书则按照实际销售数计算版税。该书于2013年7月出版，首次印刷4000册，定价35元。据统计，全书应付稿酬的版面字数共计40万字，其中张老师完成了25万字，赵老师完成了15万字。该书出版后，正当助理编辑小王计算应付给张老师和赵老师的稿酬时，张老师、赵老师共同要求从该书的税前稿酬中支付1200元给李娟，作为其完成绘图工作的报酬。小王重新计算后，发现由于稿酬中免税部分所占比例提高，张老师和赵老师可以少缴纳部分个人所得税。他认为其中存在逃税的嫌疑，便向责任编辑老陈汇报。老陈却说这样做是正常的，不违反税法。于是小王仍按重新计算的结果办理支付稿酬的手续，并于8月中旬支付给三人。至2014年2月，首次印刷的该书除了直销100册收入1399.24元外，其余都以六五折批发给各发行商，且没有退货。因此，甲出版社重印该书2500册。至2014年年底结算版税时，还有库存300册，其余均实现销售，折扣率为65%，也都没有退货。
问题一：从税前稿酬中支付李娟报酬的做法是否确实不违反税法规定？为什么？
问题二：该书首次印刷后，张老师、赵老师可得税前稿酬各是多少元？
问题三：该书首次印刷后，甲出版社应为张老师、赵老师各代扣缴个人所得税多少元？
问题四：2014年年底结算版税时，若已知张老师的税前稿酬是3850元，而赵老师的税前稿酬是2310元，则甲出版社应为两人各代扣缴个人所得税多少元？
问题五：至2014年年底，甲出版社为销售该书的收入应缴纳增值税销项税多少元？
A.我们的教学卡片内容包括汉字的读音书写、组词造句以及趣味性引入
B.老师在教一个生字时，可以先用卡片正面的趣味链接激发学生的兴趣
C.老师可以引导学生观察卡片正面的汉字演变图来加强对汉字的理解和记忆
D.需要练习书写的地方，可以选择学院中的字帖来练习
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进展单项的技能训练，其他容一概少讲或不讲，这种做法是（）。
A.突出专长，对于教学容进展了优化
B.违背了素质教育“全面开展”的要求
C.师傅带徒弟的传统模式
D.应当大力提倡
A.锻炼学生信息提取和口语表达能力，引导学生灵感的迸发
B.积累与本专题所学汉字相关的常用词语、句式和它们的应用
C.掌握本专题下4首植物儿歌中出现的37个生字
D.阅读4则阅读材料和4首儿歌，锻炼学生信息提取和口语表达的能力
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辩证的看待学生优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向比较
D.不一样学生犯一样错误,不考虑动机和原因进行处理
A.强调直观教学
B.激励学生的学习动机
C.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
D.引导学生的发现行为
A.提高学生的演唱技能技巧
B.培养学生的节拍感和乐句感
C.帮助学生对歌词的理解
D.培养学生的综合表演素质
A.新闻发言人说，中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的
B.赵老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的张老师说：教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教
C.春熙路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少
D.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调査报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实
