”你们老师上课都不怎么纠音啊,孩子的发音是错的也没人管!”的回答思路是什么()
A.考虑到儿童身心发展特点
B.孩子刚开始学说话
C.敢开口就值得鼓励
考虑到儿童身心发展特点
A.考虑到儿童身心发展特点
B.孩子刚开始学说话
C.敢开口就值得鼓励
考虑到儿童身心发展特点
听力原文:男:你们家老刘回来了吗?
女:这才几点啊,怎么能回来呢。
问:女的是什么意思?
(17)
A.怎么回来
B.时间还早
C.还没回来
D.早回来了
A.系统说退款成功了但支付宝没有看到
B.我想退款怎么操作
C.都10天了还没有退给我,你们真慢
D.如果不合适可以退货退款么
听力原文:女:今天路上的车怎么这么多呢?
男:这你都不知道啊,今天过节,大家都在外面吃饭啊!
女:在中国什么节日最重要?
男:当然是春节,下个月就到了。
问:今天是什么日子?
(33)
A.节日
B.周末
C.春节
企业理货员:“张老板,来给您送货。”
零售店店主:“你们公司送货怎么这么慢呢?订的货应该在昨天就送到了!可现在你才来,你看,客户都跑掉了!”
企业理货员:“对不起,们公司那边有点问题。”
零售店店主:“怎么你们送来的货与的订单内容不一样啊?”问题:
24.饮料企业经营中存在什么问题?
25.你认为应该怎样解决问题?
A.跟家长说是孩子自己的问题,你看他们班上的宋爽托福就考了115分啊
B.切实客观地分析学生的问题,但也要知会家长,托福提升并不是平均的进展,需要量变的积累才能达成质变
C.有一点心虚,先顺着家长说
D.认为家长有点无理取闹,无法沟通,把家长拉黑
听力原文:男:圣诞节快到了,你和男朋友准备怎么庆祝?
女:都经济危机了,我哪有心思过圣诞节啊。
男:那也得意思一下嘛。你男朋友一定会送你什么礼物吧?
女:他义不懂浪漫,什么都不会送的。
男:怎么会呢?不过也没关系,一起在家做顿圣诞晚餐也挺浪漫的。
女:嗯,我也是这么计划的。因为看电影、去公园他一定不会同意的。别光说我,你和小林打算怎么过?
男:你还不知道吗?我们早就吹了。
女:为什么呀?你们不是挺好的吗?那天我还看见她在咱们单位门口等你呢!
男:就是前几天的事儿。
47.问:关于女的男朋友,我们可以知道什么?
48.问:女的打算怎么过圣诞节?
49.问:男的和他的女朋友怎么了?
50.问:对话中的两个人是什么关系?
(47)
A.没有钱
B.不浪漫
C.会做饭
D.下岗了
A.医院急救设备陈旧
B.护士和家属交流受阻
C.家属对结果无法接受
D.医护人员技术水平欠佳
E.家属缺乏对护士的信任
A.学校老师上课不会根据成绩好的或者成绩不好的学生内容讲解
B.学霸觉得简单,学苗一直学不会
C.孩子不喜欢老师,不想听
D.老师不喜欢成绩不好的学生
A.“nɑ”,汉字写成“哪”
B.“nɡɑ”,汉字写成“啊”
C.“z(发音为舌尖前浊擦音)ɑ”,汉字写成“啊”
D.“rɑ”,汉字写成“啊”