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第1题
我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了是教学不脱离实际，补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是（）
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进性原则
D.理论联系实际原则
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第2题
不同学段的学生，接受教育的能力有很大差异，所以在基地的规划建设中，软硬件要有相应的调整，以接纳不同学段的学生；同时，也要开发不同学段的研学旅行课程教材，实施分学段教学（）
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第3题
阅读（荷花淀》教学反思（节选）,按要求答题语文课该怎么上,一直以来都得在着很大的争议,以前都是“填鸭式”、“满堂灌”,一节课下来,老师讲得很多,但学生却没掌握多少知识,尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为,学生应成为课堂的主体,老师在课堂上主要的作用是“导”。基于新课标的要求,我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻“引导学生自主”的学习模式,以学生为中心,充分发挥学生的主动性、积性和创性,使学生不仅学习到课本上的知识,还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是（）
A．填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生,与之相对的是启发式教育B．一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果,因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生能够主动学习、善于学习C．教师是课堂的主体,学生是课堂的主导D．一切为了学生,以学生为中心,教师不再以权威者的身份出现
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第4题
中国幅员辽阔,各地气候、物产、风俗习惯都存在着差异,长期以来,在饮食上形成了许多风味,主要有巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大风味。我国各地的饮食文化差异（）①缘于地理、经济、风俗等的差异 ②阻碍了相互间的交流、借鉴和融合 ③反映了中华文化的地域性特征 ④决定了各地不同的生产生活方式
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第5题
区分供国内使用和供国外使用的汉语教材没有必要，教材本土化也没有必要。国内出版的精品汉语教材如果在海外教学环境中不适用，完全可以通过教材使用过程中的取舍调整方式来解决问题。()
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第6题
“今之教者，呻其占毕，多其讯，言及于数，进而不顾其安。使人不由其成，教人不尽其材”这句话体现的教学
原则是()
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.量力性原则
D.主体性原则
第7题
85针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现差异，甚至对立的现象应强调贯彻的德育原则是（）
A.发扬积极因素克服消极因素
B.理论联系实际
C.教育影响的一致性和连贯性
D.正面启发，积极引导
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第8题
为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的原则是（）。
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
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第9题
发展性原则是指通过教学活动使学前儿童获得个体的全面和谐的发展（）
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第10题
在汇率制度改革中我国坚持的原则之一是根据市场变化，充分考虑各方面的承受能力，有步骤地推进改革，这条原则是（)。
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