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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

根据本学习计划，产教融合政策提出的深层次历史原因包括（)

A.产业转型升级

B.动能转换

C.创新驱动发展

D.高等教育和职业教育的结构性矛盾

E.科技革命加速

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第1题

根据本讲,宅基地政策指城乡融合的用地制度。（)

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第2题

在第四次学习活动完成后，每位学员联系自己的教学工作，根据各学段习作训练要求，为自己所教班级制订一份一学期的习作训练计划。

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第3题

产城融合是指产业园区与城市融合发展，以城市为基础，承载产业空间和发展产业经济，以产业为保障，驱动城市更新和完善服务配套，进一步提升土地价值，以达到产业、城市、人之间有活力、持续向上发展的模式。它一般由四个阶段组成，从“生产聚集”到“产业主导”，再到“产业完善”，最后完成“产城融合”。其核心就是促进居住和就业的融合，即居住人群和就业人群结构的匹配。根据上述定义，下列选项属于产城融合的是：()

A.某市为避免污染影响居民生活，将药厂移至城郊新建的产业园

B.某市出台相关政策吸引高校毕业生到新建的产业园创业、就业

C.某市利用网络平合招商引资计划在郊区新建一个电子产业园区

D.某市在成熟的产业园周边地区开发很多配套设施齐全的新楼盘

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第4题

根据本课程，我们向德国学习什么（)

A.社会市场经济模式

B.以发展传统制造业为基础

C.有效率的公共部门与私营部门的结合

D.对中小企业的支持政策

E.以出口高附加值产品为主导

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第5题

根据本讲，《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》着眼于软件产业的国际化发

展、推动软件和信息服务出口，提出支持企业大胆“走出去”，建立境外营销网络，设立研发中心。()

此题为判断题(对，错)。

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第6题

孟子提出的用诗、乐进行审美教育的主张，后被其弟子发展为诗教和乐教，对我国整个封建社会的审美教育产生了极大的影响。（)

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第7题

下列各项中，（)属于联合国教科文组织的一份报告中，对未来课程发展新导向所提出的建议。

A.由教向学转化

B.由跨学科的综合学习向界定严格的学科结构转化

C.由知识获得向知识和能力构建转化

D.由必修的学习过程向广泛的选修课转化

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第8题

根据本讲，“深度融合”要求实现教育系统的结构性变革。（)

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第9题

根据下面文字完成37－39题。罗卡特公司生产桌子销售给学校、饭店、旅馆和其他机构。桌面是由罗

卡特公司自己生产的，桌腿则从外部供应商处购买，组装部门为生产出来的桌面安装上四条腿。安装一张桌子需要20分钟，公司的政策是生产足够的桌子以确保下个月销售的40％来自产成品存货。罗卡特公司也采购充足的原材料确保下个月计划产量的60％得到满足。罗卡特公司的下一个季度按照一定单位编制的销售预算如下： 7月：2,300 8月：2,500 9月：2,100 罗卡特公司6月30的期末存货为：产成品： 1,900 原材料（桌子腿）：4,000 8月份生产的桌子数量为：（本月销售+下月预存-上月）

A.1,400

B.2,340

C.1,440

D.1,900

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第10题

根据本讲,15世纪开始对科学进行分类,17、18世纪加速发展,19世纪学科分类大致稳定,20、21世纪学科的交叉、汇聚、融合逐渐成为发展趋势。（)

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第11题

在产品定位明确、商业及市场分析清晰、业务需求完善的基础上，结合现有产品能力及束缚因素，提出本阶段产品需求“预期实现度”的综合分析方法称为（)。

A.产品需求

B.产需需求分析

C.产品需求文档

D.产品推广

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