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第2题
游戏测听时，对年龄较大的受试儿，首次给声间隔不要太长（)。A.1-3sB.2-4sC.3-5sD.4-6sE.5-7s
游戏测听时，对年龄较大的受试儿，首次给声间隔不要太长()。
A.1-3s
B.2-4s
C.3-5s
D.4-6s
E.5-7s
第3题
游戏测听时，所给条件化刺激强度可在阈上（)甚至更高。A.10dBB.20dBC.30dBD.40dBE.50dB
游戏测听时，所给条件化刺激强度可在阈上()甚至更高。
A.10dB
B.20dB
C.30dB
D.40dB
E.50dB
第4题
孩子进入游戏场所玩耍时，一定要先检查是否（)。A.安全、卫生B.有人贩子C.有好吃的D.给奖品
孩子进入游戏场所玩耍时，一定要先检查是否()。
A.安全、卫生
B.有人贩子
C.有好吃的
D.给奖品
第5题
游戏测听中，并未给声，孩子却作出反应，测得的反应阈值要好于孩子真实的阈值是（)。A.假阳性B.假阴性
游戏测听中，并未给声，孩子却作出反应，测得的反应阈值要好于孩子真实的阈值是()。
A.假阳性
B.假阴性
C.真阳性
D.真阴性
E.阳性
第6题
游戏测听时，测试人员重点了解（)，以帮助确定初始给声的强度。A.小儿生长发育情况B.小儿听力发育情
游戏测听时，测试人员重点了解()，以帮助确定初始给声的强度。
A.小儿生长发育情况
B.小儿听力发育情况
C.小儿对噪音的反应
D.小儿对声音的反应
E.小儿发病时间
第8题
以下有关游戏测听的做法错误的是（)。A.为能分别得到小儿两耳的听力，在训练时应尽可能地给小儿佩戴
以下有关游戏测听的做法错误的是()。
A.为能分别得到小儿两耳的听力，在训练时应尽可能地给小儿佩戴耳机
B.为消除小儿紧张情绪，可先将耳机戴在自己头上或妈妈(爸爸)头上示范后，再给小儿戴上
C.如小儿实在不能接受，可将耳机放在小儿面前的小桌上给声，此时给出的声音强度要足够大，让小儿能够听到
D.如仍不能说服小儿佩戴耳机，只能采取声场给声的形式，得到的是双耳中的好耳听力
E.整个训练过程可以降低强度直到小儿完全理解
第11题
垒球可能是所有奥运项目中规则最复杂的项目之一，能说清楚它的规则可不是件【147】的事。可是，丰台区
22个社区的很多大妈都能看【148】垒球的精彩之处，【149】她们已经学会了根据垒球演变的“沙包打垒”游戏。昨天，她们还在花园广场组队【150】了一次表演赛。
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丰台区一位官员说，在迎接女垒专项宣传培训活动之【151】，他们遇到了规则复杂难以理解的问题，后来就【152】了创编仿垒球游戏的想法，结果“沙包打垒”在全区一经【153】即广受欢迎，开启了一条【154】奥运知识的新途径。
(147)
A．偶然
B．难忘
C．方便
D．容易
