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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在发问、提问题的过程当中,我们应该做到多问开放式问题,少问封闭式问题;多问简单问题少问()问题

A.复杂

B.重叠

C.个人

D.专业

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A、复杂

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第1题
我们在进行听评课时,应该怎么做()

A.做到边听边记,完整的记录出老师整个的教学流程

B.记录老师课堂上存在的问题,课下与老师进行沟通并给予合理的建议

C.为了帮助老师提高他的教学水平,我们在课后一定要指出老师课堂上存在的教学问题,并指导老师改正

D.在听评课过程当中,我们要遵循"28"原则,先以谦虚的态度赞扬老师课上存在的一些优点,然后针对老师课堂上产品功能融合方面的问题,给予更好的建议

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第2题
为了解决在班级管理中存在的问题,我们应该做到()

A.以满足学生的发展为目的

B.确立学生在班级中的主体地位

C.确定教师在班集体当中的权威

D.有目的地训练学生的班级管理能力

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第3题
78.2013年11月8日,D1DWS001FP更换工作结束,工作负责人归还隔离票后,工作负责人多次到现场验证,由于系统一直未投运,无法检查新过滤器前后压差。但工作负责人未能及时汇报工作异常,直到12月24日,准备工程师关闭该工作包时才发现此问题,导致滤网再鉴定工作在更换工作结束后50多天仍未进行。在该事件中,我们应该吸取的经验教训是()

A.工作负责人应该严格执行电站15分钟汇报制,及时把异常反馈给上级主管

B.程序对滤网再鉴定风险识别不充分,应该提程序反馈,增加相关风险提示及再鉴定

C.更换滤网的工作过程不完整。应该修改过滤器标准包,明确要求:大修期间更换滤网工作结束,还PW票,转PT票进行再鉴定

D.应该对电站的该类程序提程序反馈,增加大修期间再鉴定工作转PT票跟踪

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第4题
因为一些小颗的SMT(表面焊接)物料常常会抛料,之后混在一起非常难以分开.生产线同事会拒绝使用这些物料,而将它们看成是同一个物料.对这个问题,你怎么看待?()

A.可以节约我们的时间,而产生的差异可以在下次盘点当中得以纠正

B.生产线同事应该仔细的分开它们.否则,它会影响到我们的库存

C.可以分开能分开的,其他的就不管了

D.实在分不开,就不调了

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第5题
服务接待过程有助于提高IQS成绩;在服务接待过程中我们应该做到()。
服务接待过程有助于提高IQS成绩;在服务接待过程中我们应该做到()。

A、倾听客户的要求

B、服务顾问必须掌握汽车专业知识

C、交接用户车辆上物品

D、给客户进行维修项目及时间的说明并

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第6题
在《课程开发篇-教学三部曲》中,互动增值当中,我们可以做到以下哪些()

A.群活动

B.云写生

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第7题
特卖期间人多货多,为了防止货品被盗,我们在销售中应该做到哪些动作()

A.试衣时报数给顾客,让顾客知道你很清楚试衣数量

B.暂时离开试衣间要跟旁边的同事做交接,让她帮忙照看一下

C.顾客试完的衣服要及时归位

D.要时刻礼貌的跟顾客打招呼,无论顾客是不是你的

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第8题
影吧为什么突然下线了 应该怎么解释()

A.您好,关于您反馈的问题这边已经记录,建议您后续关注

B.您好,功能升级中,暂时无法正常使用,建议您稍晚再查看

C.您好,该功能由于优化调整,目前暂时下线,建议您后续关注

D.您好,关于您反映的情况,我们已联系相关工作人员紧急处理当中,建议您稍后再尝试

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第9题
科学探究是生命科学重要的研究方法,也是我们学习生物的方法之一.在科学探究一般过程的六个环节中,探究成功的关键是()

A.制定出恰当的科学探究计划

B.提出有研究价值的问题

C.应作出符合科学事实的假设

D.购买所需要的材料用具

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第10题
关于“突发卫生事件中紧缺公共医疗资源分配的伦理方案”,我们收集到了一些问题,大家更想向嘉宾提哪些问题()
A.是否根据个人价值去判断该不该得到资源(如这是一个年富力强科学家,可以研制新的疫苗和药物,应该优先把资源给他救活他)如果不是,如何判断B.嘉宾自己有没有遇到这种分配问题,怎么处理的C.突发公共卫生事件中紧缺医疗资源时情况较好的地区是否应该争取医疗资源D.那如果以后我们的社会遇到类似事情,有指导思想或者法律规定吗还是只是按照本国以往惯例E.在人手或者前沿科学研究缺乏的情况下,征调其他专科医生从事某一专科工作是否符合医学伦理未取得执照的医学生呢F.其他想提的问题
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第11题
我们每天工作时应该做到()

A.不迟到,不早退,群内出勤打卡

B.遇到无法解决,常见问题里没有的问题及时在群里反馈

C.积极收集用户的需求,反馈给运营伙伴

D.啥也不管,不看群里的重点信息

E.在规定时间内完成活码、关键词、话术配置等工作,给负责人足够的时间进行检查

F.如果群里有@你的急事,需要尽快回复

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