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更多“颜元批判传统教育的主要观点及其关于教育作用、教育目的和内容以…”相关的问题
认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是（）。
A．现代教育理论
B．传统教育理论
C．形式教育理论
D．实质教育理论
A.突发事件的应急预案、预警信息及应对情况
B.重大建设项目的批准和实施情况
C.扶贫、教育、医疗、社会保障、促进就业等方面的政策、措施及其实施情况
D.贯彻落实国家关于农村工作政策的情况
A.王夫之将人性视为与“习”相结合的建构过程， 把人的先天因素和后天因素统一起来。 这种统一不会自动发生，必须依赖于主体的“存诚”功夫。
B.王夫之提出了人性“日生日成”的思想， 并以此来建构他的人性论思想体系。 王夫之认为，人是一种自然存在，人性是人的自然属性和社会属性的统一。这一见解，突破了传 统的片面以人的社会道德属性或是片面以人的自然物质属性为人性的观点。
C.王夫之批判继承了张载的气本论的思想，明确提出“道器一体”的宇宙本体论。
D.王夫之治学的初衷在于希望总结出明王朝灭亡的教训，继而进入到全面系统批判总 结中国思想文化传统。他认为要总结教训， 匡正时弊，最主要的是从根本上解决宋明以来思想文化界的崇无蹈虚倾向，使被宋明理学玄虚化的形而上之道重新回归到具体的真实的现实世界中来。 由此可见，王夫之思想的最大特点在崇实黜虚。
E.王夫之早年为抗清救亡而颠沛流离，中年以后，隐居治学，潜心著述，留下了一百多种、四百余卷、八百多万字的著作。 他的学问博大精深， 广泛涉及哲学、史学、文学、政治、自然科学等多个方面。
关于会计分录，下列观点中正确的有（）。
A、一笔会计分录主要包括三个要素：会计科目、记账符号、金额
B、一借一贷的会计分录为简单会计分录
C、一借多贷、多借一贷、多借多贷的会计分录为复合会计分录
D、不能把反映不同类型的经济业务的不相关联的简单会计分录合并而编制多借多贷的复合
分录
关于东南亚丰富的物产及其主要出口国家的叙述正确的是
A.东南亚著名的矿产锡和石油，均以印度尼西亚出口最多
B.马来西亚是油棕的最大产地
C.菲律宾是稻米的主要生产国和出口国
D.盛产椰子的国家是印度尼西亚
A.狭隘的人文主义将科学及其价值置于人文主义的对立面予以批判，进一步加剧了科学世界与人文世界的分离和对立
B.科学的技术价值和经济价值使科学具有极为深刻的人文意义
C.在新人文观念中，科学具有技术价值、经济价值、文化价值和精神价值
D.狭隘人文主义用“实证主义”和“功利主义”的眼光来审视科学，否认科学文化具有人文内涵
A.进行批判
B.批判和抵制
C.进行斗争
D.反对和抵制
A.心理咨询是心理健康教育的主要方法之一
B.健康教育本身就是一种心理咨询的形式
C.心理咨询能促进人们自我保健意识的提高
D.心理咨询本身就是一种健康教育的形式
