题目内容
（请给出正确答案）
A.习惯了生活的固定节奏，没有对未来做好准备
B.盲目追求稳定，误以为自己高枕无忧
C.外部变化发生得太快、不讲道理
D.火鸡没有自己的思考能力
答案
AB
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A.实验中亮处和暗处温度、食物等条件要保持一致
B.实验变量是光照
C.用一只鼠妇做一次实验可以更快地得出正确的结论
D.这是一个对照实验
A.我站在高山之颠，看山路如九曲连环，蜿蜒而上，不禁得（心潮澎湃）
B.科学家（潜心贯注）地研究航天事业,为中国航天事业做出了不朽的贡献
C.路边有一只小鸟在吃食,我（漫不经心）地走过,生怕打扰了它吃早餐
D.每个名人的背后都有一个（鲜为人知）的故事
A.尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行，他们经过了太平洋、印度洋、红海、地中海等著名的海域
B.《海底两万里》中的诺第留斯号的船长是尼摩，他的身份还有前印度王子、设计师、建筑师
C.在陆地上的几天里，康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫极乐鸟，其被捕的原因是被红果灌醉而飞不起来
D.法格拉特是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王
A.在学前儿童绘画活动中，教师有必要适当地加人音乐、戏剧、舞蹈等其他艺术活动的要素
B.利用各门艺术之间的内在相通之处，促进儿童艺术素养的全面发展
C.可以为儿童朗诵一首诗歌或讲述一个故事等，让儿童根据诗歌或故事的内容进行绘画创作，用绘画来表现文学作品中的形象以及自己的思想情感
D.可以播放一首优美的乐曲，让儿童在音乐的伴奏下自由地做出各种韵律动作，然后再把自己对音乐和动作的感受画成一幅画
E.学前儿童的经验和生活原本是一个不可分割的整体
A.作者为英国戏剧家莎士比亚，写于1601年
B.属于莎士比亚的四大悲剧之一
C.取材于一个丹麦王子复仇的故事
D.是著名的性格悲剧
E.作品渗透着文艺复兴时期的人文主义理想
A.古代朴素唯物主义
B.形而上学唯物主义
C.庸俗唯物主义
D.辩证唯物主义
A.本文语言口语化，读来就像在听作者为我们讲述一个发生在自己身边如邻家一般的故事
B.父亲一年辛劳，在半月的过年中还编草鞋。父亲是个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人
C.父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点
D.本文围绕台阶命题立意，组织材料，使造房这个一般性题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格
A.定势思维
B.惰性思维
C.偏见思维
D.刻板印象
A.文章讲述了马钧的两件奇事：一是相信古有指南车并亲自做成了指南车；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车
B.高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车，争论中，高秦二人转移话题，用马钧的名与字来嘲笑他
C.面对高秦二人的嘲笑，马钧认为说空话无用，不如用实验证明；并用做成指南车的事实有力地回击了他们
D.从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人
