首页 > 财会类考试> 精算师
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列哪种学习属于有意义的接受学习()。

A.科学家探索新材料

B.小学生通过编打油诗背诵圆周率小数点后十位

C.中学生通过听课理解概念之间的关系

D.儿童尝试错误走迷宫

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第1题
布卢姆提出了有意义接受学习的概念。()
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第2题
奥苏伯尔认知同化学习理论,从学习内容与学习者认知结构的关系出发,将学习分为为有意义学习和()学习。

A.无意义

B.机械

C.接受

D.发现

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第3题
培训前沟通、前期有意义的学习材料和动机提升活动都属于培训前学习环境的营造。()
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第4题
根据奥苏贝尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”的叫声或看到文字的“鸟”,就知道它代表实际的鸟,即使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象,这属于()。

A.概念学习

B.命题学习

C.发现学习

D.抽象符号学习

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第5题
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()A 合作学习、接受学习和体验学习B 探究学习、实

新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()

A 合作学习、接受学习和体验学习

B 探究学习、实践研究和反复巩固学习

C 自主学习、探究学习和合作学习

D 自主学习、小组学习和班级学习

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第6题
从学习的深度着眼,可把数学学习分为()

A.有意义学习

B.概念学习

C.机械学习

D.定理学习

E.掌握学习

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第7题
奥苏伯尔认为,学校里的课堂学习应主要采用有意义的发现学习。()
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第8题
依据奥苏贝尔的有意义的理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。()
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第9题
发现学习属于主动学习,接受学习则是被动学习。(辨析题)
发现学习属于主动学习,接受学习则是被动学习。(辨析题)

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第10题
学习环境的自我管理属于哪种学习策略()

A.基本学习策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.认知策略

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第11题
以教师为主体的课堂讲授属于哪种学习方式?

A.亲验性学习

B.行动学习

C.代理性学习

D.现场实习

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