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[单选题]

数学课上,老师让你与其他同学合作探究问题时,你的做法是()

A.不想参加,与我无关

B.只听着,不发表意见

C.积极探究,并引导本组同学发言

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C、积极探究,并引导本组同学发言

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第1题
你认为哪种方式有助于你提高数学思维()

A.动手操作学具

B.画思维导图

C.自主探究合作交流

D.大胆假设、猜想、推测

E.老师的激励

F.做大量的练习题

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第2题
老师在高中思想政治学科复习课上引导学生研磨解题技巧的情况是()

A.从来不教技巧,都是让学生自己随意答题

B.偶尔教点技巧,但属于蜻蜓点水,学生掌握不熟练

C.经常会教技巧,总结答题规律,提升了答题的正确率

D.每节课都会引导学生自主合作探究答题技巧,举一反三

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第3题
物理课上,老师在讲《物体的沉浮条件》时,向同学们提问:“浸在液体中的物体有的上浮,有的下沉,物体的浮沉可能与哪些因素有关”同学们纷纷作出假设:浮力的大小、物体的轻重、物体的密度……于是老师让同学们自己设置方案并实施,对问题进行探究,最后得出结论。上述这种学习方式是()

A.机械学习

B.探究学习

C.接受学习

D.技能学习

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第4题
道德与法治课上,老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动,深受宁宁和同学们的喜欢.喜欢这样的学习方式,是因为()①教学关系以民主平等为基础②师生间不分彼此,毫无隔阂③只有这样才能学到知识④有利于师生沟通交流,促进教学相长

A.①②

B.②④

C.①④

D.③④

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第5题
生物课上,老师给每个学习小组提供了大小两个品种的花生果实各10枚,用于探究花生果实大小的变异,在统计数据时,四位学习组长提出了各自的方案,你认为较科学的是()

A.分别统计大花生果实10枚和小花生果实10枚的平均长度

B.和临近的一个组合作,分别统计大花生果实20枚和小花生果实20枚的平均长度

C.和临近的两个组合作,分别统计大花生果实30枚和小花生果实30枚的平均长度

D.统计大花生果实1枚和小花生果实1枚的长度

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第6题
数学课上,冰冰在讲话,同桌小蓉提醒他注意听讲,老师却误以为是小蓉违反课堂纪律,对小蓉进行了严厉批评。小蓉觉得委屈。这时,小蓉的做法正确的应该是()

A.记在心中,以后上课故意与老师作对

B.有意疏远老师,避免发生冲突

C.选择恰当的时机,主动找老师解释清楚

D.让冰冰去向老师说明情况

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第7题
课堂上你更喜欢怎样的学习方式()

A.老师讲,我听

B.自主学习

C.与同伴合作学习

D.探究学习

E.任务型闯关答题

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第8题
数学课件升级亮点描述正确的是()

A.摒弃刷题式学数学,通过合作、创编数学故事,增进对数学概念的理解

B.逐步引导解题思路,借助思维工具,解决实际生活中的问题

C.数学故事情景中,培养学生未来领导力

D.教辅材料更全面,更重视课上知识的拓展与应用

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第9题
在数学活动课上,老师要求同学们判断一个四边形的门框是否为矩形,下面是某合作学习小组的四位同学拟定的方案,其中正确的是()

A.测量对角线是否相互平分

B.测量两组对边是否分别相等

C.测量对角线是否垂直

D.测量其内角是否有三个直角

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第10题
数学课上,柳老师问学生:“通过图片可以得到哪些数学信息呢”小明答:“树 上七只猴子,地上一只猴子。”柳老师继续问:“根据猴子的信息可以提出什么数学问题 呢”小明回答:“树上一共有几只猴子”柳老师继续追问……柳老师采用的教学方法主要是()

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.实践活动法

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