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[单选题]

()体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质

A.团结协作

B.爱岗敬业

C.严谨治学

D.为人师表

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C、严谨治学

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第1题
6. 1939 年,爱因斯坦了解到铀的链式反应及其武器潜力后,写信给美国总统罗斯福,建议他率先开展原子弹研究,以防纳粹德国占先。然而,美国向日本投下两颗原子弹激起了爱因斯坦的愤怒,从此他便投身于反对核战争的运动。爱因斯坦思想的转变体现了()

A.真理和价值总是一致的

B.真理和价值统一于人类的实践活动中

C.真理和价值都是人类追求的目标

D.科学研究只是为了追求真理

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第2题
下列描述与波兰天文学家哥白尼有关的有()①认为地球绕着太阳转 ②提出了“日心说”③否定了托勒密的“地心说” ④为捍卫真理被教会施以火刑

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

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第3题
教师创设问题情境,引导学生通过独立思考,进行探索活动,自己“再发现”真理的教学方法叫:发现法()
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第4题
针对上述案例,说法正确的是()

A.李老师化解了学生突然发问的尴尬,是教育机智的表现

B.李老师引导学生探索问题,遵循了启发性原则

C.案例中的老师没有做到启发式教学

D.该案例体现了教师主导与学生主体相统一规律

E.体现了坚持以生为本的新课程理念

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第5题
科学活动中,教师准备了雪花片、回形针、吸管、树叶、透明塑料杯等材料,让幼儿根据已有吹泡泡经验,先说说哪些工具可以吹出泡泡,实践探索后教师再次组织幼儿集体讨论可以吹出泡泡的工具。这体现的是游戏与课程的融合型形式()
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第6题
对于上述设计,评析不恰当的是()

A.教师深入挖掘教学内容,体现了教师不断进取、不断进步的职业道德

B.思考才能有进步,只是一味遵循传统教学就难以有进步

C.课堂教学时间短暂,在课堂上进行这种教学引导会浪费解读时间

D.教师应该将这种思考带给学生,带领学生进行师生共同探索

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第7题
我国的暗物质研究工作循序渐进、厚积薄发,暗物质粒子探测卫星为探索大自然奥秘提供了平台和技术支持。这主要表明()①人类追求真理的过程充满了曲折②实践是认识发展的动力③科学实验活动是人类最基本的实践活动④量变是质变的必要准备

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第8题
诚信对教育行业的重要作用包括()。

A.有诚信,教育领地才能真正成为真理的住所

B.有诚信,教师才能成为人类灵魂的工程师

C.有诚信,校园才真正是教书育人的重要阵地

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第9题
追求真理是科学活动的目的,科学工作者必须具有真诚的品质,能发现真理和维护真理。判断对错
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第10题
布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死,这体现了创新的()。

A.普遍性

B.永恒性

C.超前性

D.艰巨性

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第11题
真理和价值的关系是( )。

A.追求价值以追求真理为基础

B.追求真理以追求价值为目标

C.真理和价值的联系和统一是理论的抽象

D.真理和价值的统一是在社会实践中具体的历史的统一

E.真理和价值都要通过实践检验

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