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[判断题]

学科结构课程理论:布鲁纳（)

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更多“学科结构课程理论:布鲁纳()”相关的问题

第1题

博比特的课程开发理论的完成标志着课程论作为一个学科的行成。（)

此题为判断题(对，错)。

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第2题

知行云课堂，学科云教学的课程涵盖1-9年级。（)

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第3题

现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是A．永恒主义教育B．改造主义教育 C．

现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是

A．永恒主义教育B．改造主义教育

C．存在主义教育D．结构主义教育

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第4题

（)强调按知识的内在性质及其内在结构组织课程内容。

A.学科中心课程

B.儿童中心课程

C.社会中心课程

D.计正式课程

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第5题

在学科（领域)课程中,教育活动可以以全体、小组和个体等不同的形式进行。（)

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第6题

以下选项中，（)属于数据结构课程信息的外表特征标识。

A.课程编号:98076

B.内容级别:专业基础数据存储结构课

C.课程内容：程序中的数据如何设计合理的结构构成

D.学科:计算机科学与技术

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第7题

“螺旋课程”的提出者是（）。A．布鲁纳B．杜威C．赞科夫D．瓦.根舍因

“螺旋课程”的提出者是（）。

A．布鲁纳

B．杜威

C．赞科夫

D．瓦.根舍因

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第8题

校本教师培训关注理论与实践的联系体现在师资培训的()上。

A.实习活动

B.师资安排

C.课程结构

D.教学计划

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第9题

组织是管理中的一项重要职能，其分为组织结构、组织行为学两个相互联系的分支学科（)。

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第10题

美国教育家布鲁纳提出的教育理论是()。

A.学生的“一般发展”

B.“结构主义”

C.“最近发展区”

D.“合作教育学”

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第11题

多元智能理论是（）提出的。

A.霍华德加德纳

B.杰罗姆布鲁纳

C.罗伯特斯滕伯格

D.阿尔伯特班杜拉

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