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[单选题]
A认识到“不吃早饭会造成肠胃疾病”，表明个体采纳健康行为的动机是()
A.非健康行为的威胁性很大
B.个体对此威胁性的认知与感受
C.个体对借助行为可否远离威胁的认知
D.个体对所作反应可否会有效果的认知
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A.非健康行为的威胁性很大
B.个体对此威胁性的认知与感受
C.个体对借助行为可否远离威胁的认知
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A．免疫力强的人很少被传染上人们通常用抗生素治疗的疾病。
B．免疫力很强的人很少意识到他们的免疫力很强这一事实。
C．免疫力很差的人，如果不吃抗生素类药，很难从细菌传染病中恢复过来。
D．有些人常吃抗生素类药，因为他们的医生无论是对病毒传染还是对细菌感染都开抗生素类药物。
A.该老师通过案例将理论与学生的生活实际相结合，有利于提高教学质量。
B.这只不过是用案例来引入教学内容，但真正核心的内容不一定是通过案例来总结的，也可以是老师讲授的，因此该老师采用的不一定是案例教学。
C.该老师在教学中引入了案例，因此他采用的是案例教学。
D.通过案例进行教学一定比讲授有效。
A.小明一到放假期间，就经常通宵地玩电脑游戏
B.小军为了多睡一会儿，经常不吃早饭就去上学
C.小红认真做眼保健操和学校的课间操
D.小琴经常放学时在路边流动摊贩那买零食
A.第1句
B.第2句
C.第3句
D.第4句
E.E
A.查看她有没有心脏停跳或休克
B.查看她有没有自主意识
C.询问她是否患有疾病
D.她告诉你没有疾病，只是早上出门匆忙，没吃早饭。此时有条件的话，给她一个糖口含
