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[单选题]

鱼与熊掌想兼得引起的冲突,属于()型冲突

A.接近—接近

B.回避—回避

C.接近—回避

D.双重接近—回避

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A、接近—接近

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第1题
“鱼与熊掌不能兼得”,反映的是___________。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

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第2题
“鱼与熊掌不能兼得”所指的冲突类型是()。

A.接近—接近冲突

B.回避—回避冲突

C.接近—回避冲突

D.双重接近—回避冲突

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第3题
“鱼与熊掌吾欲兼得而不能”是一种()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.超避冲突

D.以上都不是

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第4题
当个人面临两个具有相同吸引力的目标,但又不可兼得,也不知如何选择而引起的心理冲突是双避冲突()
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第5题
鱼和熊掌想要兼得的情况属于()。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

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第6题
“鱼和熊掌不可兼得”属于动机冲突的哪种形式:()。

A.趋避冲突

B.双避冲突

C.双趋冲突

D.双重趋避式冲突

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第7题
“鱼和熊掌不可兼得”属于哪种冲突()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双趋避冲突

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第8题
“鱼和熊掌不可兼得”属于()冲突。A.双趋式B.双避式C.趋避式D.多重趋避式

“鱼和熊掌不可兼得”属于()冲突。

A.双趋式

B.双避式

C.趋避式

D.多重趋避式

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第9题
“鱼和熊掌,两者不可兼得”,这种矛盾心态是动机冲突形式中的()冲突。A.双避B.趋避C.双趋D.单趋

“鱼和熊掌,两者不可兼得”,这种矛盾心态是动机冲突形式中的()冲突。

A.双避

B.趋避

C.双趋

D.单趋

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第10题
在准备教师资格证笔试的大龙十分苦恼,他非常想通过笔试考试,但又感觉记忆综合素质的知识点太痛苦。大龙这种动机冲突属于()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

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第11题
在中国,把英语作为外语学习,怎样的路线更适合中国儿童()

A.纯习得的学习方式

B.纯学得的学习方式

C.启蒙阶段以习得为主,全面发展阶段加入学得比例,习得+学得的学习方式

D.学得和习得各占50%,达到鱼与熊掌可以兼得

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