关于以学为主的教学设计,以下说法错误的是()。
A.强调以学生为中心
B.强调独立学习的重要性
C.强调非量化的整体评价
D.以问题为核心驱动学习
A.强调以学生为中心
B.强调独立学习的重要性
C.强调非量化的整体评价
D.以问题为核心驱动学习
A.以教为中心的教学设计不需要考虑学习者特征
B. 以学为中心的教学设计主要是进行学习环境的设计
C. 教学系统设计是理论性和创造性的结合
D. 以学为中心的教学设计不需要考虑教学目标
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源,资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标
A.进行道德评价时应坚持行为动机与行为效果相统一的原则
B.依据具体情况对动机和效果的考察要有所侧重
C.要全面分析行为的全过程
D.在行为动机和行为效果不一致的情况下,以动机为主来进行道德评价
A.以保护长江口以中华鲟为主的水生野生生物及其栖息环境为主要工作职责
B.从科学保护、科学执法、内部管理、科普教育等方面开展工作,取得了良好的生态效益和社会效益
C.组织或协助开展以中华鲟及其他珍稀濒危水生野生动植物及其栖息地为主要研究对象的科学研究工作
D.组织和协调长江口以白鳍豚为代表的珍稀濒危水生野生动植物的保护、增殖放流、抢救救护及人工繁殖等工作
A.控制过街设施间距,以平面过街为主
B.控制路缘石半径,缩短过街距离,减小右转车速
C.明确安全岛设计要求
D.协调地块出入口
E.增设过街天桥,保障行人安全过街
A.颈椎病和高血压病都是中老年人的常见病,发病率近年明显上升,且出现低龄化趋势
B.针对颈椎病进行治疗,进而达到解除原发因素,降低血压的目的
C.交感神经型颈椎病可以引起血压异常改变,其中包括使血压升高或降低,临床上以血压升高者多见,称颈源性高血压
D.原发性高血压病患者绝对不可以放弃口服药物,单纯采用推拿手法治疗
E.颈源性血压异常疾病的伴随症状以副交感神经受刺激症状为主
A.利用微视频,将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构,并从学的视角出发,体现学生“学”的过程,而不是教师“教”的过程。
B. 微视频的设计要有整体规划性,按主题单元梳理知识点,挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列,实现对教材重点内容的呈现。
C. 由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高,因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。
D. 微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习。