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第1题
测验中主试的职责是指（）。
A.应按照指导语的要求实施测验
B.测验前不讲太多无关的话
C.主试者不应对被试者的反应做出任何暗示性反应
D.对特殊问题要有心理准备
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第2题
主试者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。
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第3题
在构想效度的估计方法中，测验间的相互比较主要包括（)。
A.相容效度
B.内容效度
C.区分效度
D.因素分析法
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第4题
个别测验每次仅以一位被试为对象，通常是由一位主试与一位被试在面对面的情形下进行。优点：主试对被试的行为反应有较多的观察与控制机会，尤其对某些人（如幼儿及文盲）不能使用文字而只能由主试记录其反应时，就非采用面对面的个别测验不可。缺点：不能在短时间内经由测验收集到大量的资料，而且个别测验手续复杂，主试需要较高的训练与素养，一般人不易掌握。（）
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第5题
在WAIS-RC的实施中，仅按反应的质量给予不同的分数的分测验包括（)。
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第6题
研究过程的特殊性不包括（)。
A.主试与被试存在相互作用、影响
B.无法对被试进行精确的控制与操纵
C.心理现象受到多种因素的影响
D.被试的心理状态具有发展性
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第7题
影响磁记录档案耐久性的环境因素包括（)。
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第9题
心理测验的误差来源中，不属于受试者的因素的是（)
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第10题
以下测验中属于投射测验的是()。
A.16种人格因素测验(16PF)
B. 主题统觉测验(TAT)
C. 艾森克人格问卷(EPQ)
D. 爱德华个性偏好量表(EPPS)
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第11题
下列测验中属于情境测验的是()
A.主题统觉测验
B.卡氏儿童社会行为量表
C.品格教育测验(C.El)
D.16种人格因素测验(16PF)
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