A.样本例数不够多
B.没有绘散点图
C.可能存在非线性相关
D.应作秩相关分析
A.如果两列变量满足计算积差相关系数的条件,则一定也满足计算等级相关系数的条件
B.肯德尔和谐系数是表示多列等级变量相关程度的一种方法
C.双列相关系数适用于两列变量均为来自正态总体的等距或等比变量,而其中一列被人为地划分为两个类别的数据
D.点二列相关在教育与心理统计研究中常作为问答题的区分度指标
A.相关系数是度量两个变量之间线性关系强度的统计量
B.相关系数是一个随机变量
C.相关系数的绝对值不会大于1
D.相关系数不会取负值
E.按照约定用途使用借款
A.被解释变量和解释变量均为非随机变量
B.被解释变量和解释变量均为随机变量
C.被解释变量为随机变量,解释变量为非随机变量
D.被解释变量为非随机变量,解释变量为随机变量
A.Y为随机变量,X为非随机变量;
B.Y为外随机变量,X为随机变量;
C.X、Y均为随机变量;
D.X、Y均为非随机变量。
A.样本指标是随机变量
B.总体指标是随机变量
C.样本指标是唯一确定的
D.总体指标是唯一确定的
E.样本指标是样本变量的函数
A.X与Y间相关密切
B.总体相关系数ρ=1
C.总体相关系数ρ=0
D.总体相关系数ρ≠0
E.总体相关系数ρ>0