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[多选题]
融合教育的课程运作有哪些不同形态（)？
A.差异化教学课程运作
B.特教班课程运作形式
C.抽离式课程运作形式
D.个别化教学课程运作
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A、每个节气都流传有不少诗词歌赋、谚语、故事，语文教师会选取适合学生学龄段与教学时所处的时节相结合的相关诗词作为教学内容
B、融入书法教学中，书写与节气相关的七言古诗和五言古诗
C、与英语学科融合，让高段年级学生会用英语流利有感情的朗诵英文二十四节气故事
D、在体育课程中渗透，由体育教师设计了二十四节气小篮球操，让学生在运动时都能感受节气魅力
E、充分利用校园的墙面与长廊，布置节气文化，处处散发节气文化的味道
A.二者相互规定又相互依存
B.二者在教育过程中所处的角色地位不同
C.二者之间关系一旦确定就基本稳固
D.二者各自的目标不同，任务不同
