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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以具体形象为支持，是学前儿童教学活动的哪一个特点？（）

A.主体性

B.游戏性

C.直观性

D.灵活性

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第1题

下列属于幼儿心理发展一般特点的是()。

A.认识活动以抽象逻辑性为主要特点

B.认识活动以具体形象性为主要特点

C.行为的有意性

D.个性已经形成

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第2题

教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（)

教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。()

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第3题

玩具和材料是学前儿童游戏的()。

A.支持

B.物质基础

C.条件

D.教科书

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第4题

()的学习主要是具体的、感性的和行动的，是与体验、操作、交往及表达联系在一起的，学前儿童的学习离不开具体的材料和情景。

（)的学习主要是具体的、感性的和行动的，是与体验、操作、交往及表达联系在一起的，学前儿童的学习离不开具体的材料和情景。

A、大学生

B、中学生

C、小学生

D、学前儿童

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第5题

学前儿童数学教育应以操作活动为主要的教学方法，而不只是观看教师的演示或直观的图画，这是（)。

A.发展儿童思维结构的原则

B.联系儿童生活的原则

C.知识的系统性和逻辑性原则

D.让儿童动手操作的原则

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第6题

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（)

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。()

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第7题

学前特殊儿童的评估活动应当贯穿于学前特殊教育的整个过程。（)

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第8题

学前儿童的主导活动是()

A.上课

B.游戏

C.劳动

D.实践

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第9题

以下学前儿童语言游戏活动的特点，不正确的是（)。

A.趣味性

B.组织性

C.目的性

D.规则性

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第10题

儿童观有哪三种价值取向？我们应该如何看待三种价值取向的儿童观？简述学前儿童身体发育特点。

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第11题

学前儿童通过观看、倾听、品味、()、触摸及运动等各种感知觉认识周围世界,并通过这些具体而生动的经验进行学习

A.游戏

B.练习

C.闻嗅

D.摆弄

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