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关于不同问题使用清单的策略是()
A.简单问题可以使用核查清单来解决
B.困难问题可以使用核查清单确保超出注意力范围的事情
C.极端复杂问题出现意外时应联系专业人士编制使用沟通清单
D.复杂问题应关注重要环节的重要步骤全部完成
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极端复杂问题出现意外时应联系专业人士编制使用沟通清单
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.简单问题可以使用核查清单来解决
B.困难问题可以使用核查清单确保超出注意力范围的事情
C.极端复杂问题出现意外时应联系专业人士编制使用沟通清单
D.复杂问题应关注重要环节的重要步骤全部完成
极端复杂问题出现意外时应联系专业人士编制使用沟通清单
A.逆向工作法
B.手段一目的分析法
C.爬山法
D.算法式
A.多个不同存储策略的去重拷贝使用同个DDB。
B.多个不同存储策略的去重拷贝使用相同的磁盘库和去重属性。
C.多个不同存储策略的去重拷贝使用相同的去重池作为备份目标。
D.多个不同存储策略的备份数据保留周期需要一样
A.是一种积极策略
B.强调发展学生的适宜行为,从而达到减少问题行为的目的
C.使用正向行为支持策略,无法判断行为的功能
D.强调注意早期预防和环境的调整与改变
A.是一种积极策略
B.强调发展学生的适宜行为,从而达到减少问题行为的目的
C.使用正向行为支持策略,无需判断行为的功能
D.强调注意早期预防和环境的调整与改变
A、主要包括产品生命周期定价策略、价格折扣定价策略和心理定价策略
B、产品生命周期不同阶段的定价策略差异很大
C、价格折扣定价策略效果相对明显
D、港透价格策略一般在产品成长期使用
A.要求提出纠正措施来解决这个问题
B.利用一个清单来限制失败的概率
C.提供额外的测试机型检查该组件
D.使用不同的工具测试组件来进一步确认测试结果
A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的,具有较强的目的性和自觉性,学习策略总是与学习效果和效率紧密相连
B.学习策略是学习者制订的学习计划或方案,由大量的规则、技能和方法步骤构成,可以是学习的思路与方法,也可以是具体的活动或技巧
C.在学习过程中,学习策略主要是学习者对学习活动进行自我调节和控制,需要学习者具备一定的元认知能力,与此同时,学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的, 是通过学习方法的调用来实现的
D.学习策略的种类繁多,不同的学习策略针对的任务不同,但对学习目标的达成作用几乎相同,使用的范围和程序也基本相同
A.必须提供销售使用门店清单经销管办审核后并附于签约合同中
B.承诺装机时效:列出协议有效期内装机计划
C.服务商须负责处理商户售前、售后问题,不限于移动支付开通、移动收银维护、物料铺设、业务培训、风控对账等
D.在钉钉审批流程通过但是协议未签约前,我司可以先行记录服务商分润并核发
A.不同的聚合网口里面可以有同一个物理端口
B.可以用一个物理网口配置聚合网口,也可以用多个物理网口配置聚网口
C.通过设置相应的负荷分担策略,可以使用带宽大于单个网口的带宽,从而提升性能
D.通过多个物理网口配置成聚合网口,可以提升系统的可靠性
A.在接入层/汇聚层交换机或AC开启802.1X功能。通过VLAN.ACL、UCL控制权限
B.认证域分为认证前域、隔离域和认证后域
C.结合用户的身份、使用终端的类型、当前所处的接入位置、接入时间等匹配条件,给不同的部门之间设备进行准入策略
D.终端可以提供用户名和密码界面