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[单选题]

建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合?

A.团队设计

B. 目标设计

C. 过程设计

D. 主题设计

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第1题
区域学科教师工作坊混合式环境是由以下哪几种结合的?

A.线上

B.课上

C.线下

D.课下

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第2题
教师工作坊的“种子教师”是指:A. 专家指导团队B. 区域的教研员、名师工作室的负责人、教研组长、

教师工作坊的“种子教师”是指:

A. 专家指导团队

B. 区域的教研员、名师工作室的负责人、教研组长、重要课题组负责人、或者是有一定学术辐射能力的优秀教师

C. 普通一线教师

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第3题
下列哪项不属于目标三:强化围手术期安全管理相关细目的是()
A.制定并实施择期手术(包括日间手术)必要的术前检查与评估,加强围术期相关学科协作,强化术前、麻醉前病情评估及术后访视等制度的规范落实B.建立手术安全核查及手术风险评估制度和流程,落实世界卫生组织手术安全核对表,并提供必需的保障与有效的监管措施C.建立完整的标本采集、标识、运输、交接和报告制度,实现标本全流程可追溯管理D.术后感染,大量使用抗菌药物
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第4题
教师工作坊的定位描述有误的一项是?

A.教师成长平台

B. 网上空间

C. 研修活动的载体

D. 合作交流共同体

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第5题
网络上,教师工作坊团队文化的培育和发展,往往需要通过()

A.骨干教师精心备课来实现

B. 行政力量的推动来实现

C. 工作坊坊主精心的教师网络研修活动设计来实现

D. 个别老师的参与来实现

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第6题
关于创建班级,下列说法正确的是()

A.有一个老师就能开通任意一个班级

B.创建了什么学科的教师账号才能建立对应学科的班型

C.没有老师就能开通班级

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第7题
教师工作坊的线上研修方式有A. 网络课程学习B. 专业阅读C. 课堂实践

A.A. 网络课程学习

B.B. 专业阅读

C.C. 课堂实践

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第8题
从现实的教师工作坊运行机制来看,这个机制是否发挥作用,与哪些因素相关?

A.行政支持力度如何

B. 领衔教师是不是有一定的号召力

C. 兼职活动与本职工作怎样协调

D. 以上都相关

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第9题
请根据《名教师/园长工作坊研修1》课程的学习内容,以简报的形式总结本学期学习的所获所感。

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第10题
要取得好的研究成果,必须建立研究共同体,使学科研究团队有战略家的指导,符合政策研究者的要求,同时要有校长的参与,也有团体教师的参与。()
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