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第2题
阅读材料，回答问题。（12分)洋务运动时期，奕诉说：“欲悉各国情形，必先谙其语言文字，方不受人欺蒙……
阅读材料，回答问题。(12分)
洋务运动时期，奕诉说：“欲悉各国情形，必先谙其语言文字，方不受人欺蒙……中国道无熟悉夕卜.国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”李鸿章认为“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”。洋务派在‘‘求强，，的实跋活动中由得出“必先富而后能强”的结论。左宗棠提出：“欲防海之害而收其利，非整理水师不可;欲整理水师，非设局监造轮船不可。”后人评价，其求富举措尚有可嘉，其自强之道实属可训，其失败结局令人可悲。
——摘编自中国史学会主编《洋务运动》
概括洋务运动的主要内容及失败原因。
第3题
治学 （东汉）徐幹①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□学也。②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。22、可填入第①段方框处的虚词是（）
A.兮
B.哉
C.夫
D.矣
第4题
阅读课外文言文，回答问题。梁鸿家贫而尚节，博览无不通，学毕，乃牧豕于上林苑”中，尝误遗火，延及他舍。乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之，其主犹以为少。鸿曰:“无他财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者，于是始敬鸿悉还其豕鸿不受而去。【注释】①梁鸿:东汉人。②上林苑:古宫苑，在今河南洛阳市东。下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
A.学毕，乃牧豕于上林苑中/吾与汝毕力平险
B.尝误遗火/尝贻余核舟一
C.乃寻访烧者/寻病终
D.主人许之/潭中鱼可百许头
第5题
“一五”期间，青海的教育、文化和医疗卫生事业获得了长足的发展。中小学数量增加，建立了7所民族
师范学校，创办了民族师范专科学校，在民族公学的基础上创办了()。
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A 、青海师范大学
B、青海民族学院
C 、青海教育学院
D 、青海师范专科学校
第8题
在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于（)A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D
在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于()
A.《论语》
B.《孟子》
C.《学记》
D.《说文解字》
第10题
“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是()中提出的学前教育目标：
A.清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标
B.民国时期的幼稚园教育目标
C.根据地和解放区的学前教育目标
D.《幼儿园暂行规程(草案)》中提出的学前教育目标
