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第3题
传统的社会科学和人文科学研究中非常忽视性别的研究,主要表现在（)。
A.人文科学家的传统研究课题忽视了对妇女群体的研究,而社会科学家也没有关注到女性群体的独特存在
B.社会科学家的传统研究课题忽视了对妇女群体的研究,而人文科学家也没有关注到女性群体的独特存在
C.社会科学倾向于把社会作为单一性别构成的整体,而人文科学即使发现了女性,也并没有赋予女性自己的声音
D.不管是社会科学家还是人文科学家都很少把性别作为一个影响的重要因素加以研究
第5题
通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教
育则重在培 育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。 以下哪项如果为真，最能支持上述专家的断言？
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A.当今我过有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。
B.“知识”是事实判断，“智识”是价值判断，两者不能相互替代。
C.没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气，而错误的价值可能会误导人的生活。
D.关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严，值得探究和思考。
E.没有知识，人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求，人只能成为没有灵魂的躯壳。
第8题
学术性社会团体指由专家、学者和科研工作者自愿组成，为促进自然科学、社会科学、交叉科学教学研究的深入、普及科学知识、培养人才，促进科学和社会经济的可持续发展，维护自身合法权益开展活动的盈利性社会组织。()此题为判断题(对，错)。
