A.呼吸道传染病只能经飞沫空气传播
B.经食物传播的传染病,在暴发之后都无“拖尾现象”
C.经饮水传播引起的传染病,其流行形式均为暴发
D.经疫水传播的传染病在一定条件下也可引起暴发
E.经接触传播的传染病容易大范围流行
A.诗歌是语言艺术,以空间性的再现为主
B.诗歌以线条、形状、色彩为媒介,以时间性的表现为主
C.诗歌以文字符号为媒介,其本身并没有可以被人直接感受的形象
D.诗歌以线条、形状、色彩为媒介,可以间接地唤起读者的联想,在头脑中形成具有光、色、态的具体形象
A.接触隔离(隔离标志为蓝色):预防通过直接或间接接触传播疾病而采取的隔离预防措施。如多重耐药菌感染、消化道传染病及其他通过接触传播的疾病
B.空气隔离(隔离标志为粉色):预防通过空气气溶胶传播的疾病而采取的隔离预防措施。如水痘、麻疹和结核等
C.飞沫隔离(隔离标志为黄色):预防通过飞沫传播的疾病而采取的隔离预防措施。如流感、脑膜炎双球菌感染、百日咳、链球菌肺炎、小儿猩红热等
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
A.对其单位责令改正、通报批评
B、对其单位予以警告
C.对其单位罚款
D.对负有责任的主管人员和其他直接责任人员予以降级、撤职、开除
E.吊销有关责任人员的执业证书
A.手卫生、正确使用个人防护用品、呼吸道卫生和咳嗽礼仪
B.诊疗设备及环境清洁消毒
C.患者安置、安全注射、医用织物洗涤和医疗废物管理
D.针对感染性疾病病原学特点和传播途径,以阻断接触传播、飞沫传播或空气传播途径为目的的额外预防