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[单选题]

第 ③段画线句断句正确的一项是()

A.父忧服除擢/应天府尹蠲苛急政市/征田税皆酌其平

B.父忧服除/擢应天府尹/蠲苛急政市/征田税皆酌其平

C.父忧服除擢/应天府尹蠲苛急政市/征田税皆酌其平

D.父忧服除/擢应天府尹/蠲苛急政/市征田税皆酌其平

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D、父忧服除/擢应天府尹/蠲苛急政/市征田税皆酌其平

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第1题
下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.文章没有一开始就介绍官井村,而是先从库布其大沙漠与沙漠中的达拉特旗说起,让读者对官井村的生存环境有了全面认识

B.第④段画线句对绿洲初秋之景进行了细致描绘,其中绿洲上一条金色项链这一喻体的使用,表达了作者对沙漠的喜爱之情

C.作者巧妙运用数字,收效奇佳:一年,两年,三年,五年揭示柳树成长过程;一苗到万苗、万亩则显示了官井村三十年发生的巨变

D.从一苗变成辽阔的绿色原野,村民从活不下去变成人均收入2万元,表现了我国在治沙方面取得了举世瞩目的成绩,也暗含着坚持不懈、积少成多的哲理

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第2题
对下面语段标号的四句话的语病分析,不正确的一项是()①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信,内容包罗万象,把天气地理、风俗人情,都被写入了书信。③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价,等等。④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者

A.第①句语序不当,应改为不仅传递感情,更传承文化

B.第②句结构混乱,应删去把

C.第③句没有语病

D.第④句重复累赘.应删去不知不觉或于无形之中

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第3题
阅读第⑤段画线的两处细节描写,辨析曾祖母心理上的差异。

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第4题
第2自然段画线句子所表示的意思是:

A.我不满她们的幼稚。

B.我和她们之间有代沟。

C.我不愿使他们“大人化”。

D.我理解并尊重她们的真情实感。

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第5题
章鱼给人类启示的关键句是出现在第几自然段()

A.第⑥自然段

B.第⑦自然段

C.第⑧自然段

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第6题
“鹅的步态,更是傲慢了。”是第4自然段的(),这个自然段采用了()的结构方式

A.中心句 分总

B.过渡句 总分

C.中心句 总分

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第7题
《郑伯克段于鄢》:“请京,使居之。”句中有三处省略,如果把省略的成分补足,正确的一项是()。

A.(共叔段)请京,(庄公)使(共叔段)居之。

B.(共叔段)请京,(庄公)使(姜氏)居之。

C.(姜氏)请京,(庄公)使(姜氏)居之。

D.(姜氏)请京,(庄公)使(共叔段)居之。

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第8题
①太阳在亿万年的历史长河中忠于职守地为地球提供着热量,它的能源是什么?②这是一个催人探索的问题。③在相对论出现之前,人们解释说太阳内部物质燃烧而释放出能量。④相对论诞生后,则解释为原子核的裂变产生出巨大的能量。⑤这两种解释使人类面临的选择都将是痛苦的。然而,统一论发现,太阳是宇宙中大规模的统一场场级变化,使得在某一空间区域内产生了能量辐射现象。这可以用太阳灶来打比方,聚光镜把太阳能聚焦到某一点上,于是该焦点便产生了一个能量聚焦点。太阳便是宇宙中一个巨大的能量聚焦点,这个能量聚焦点来源于宇宙统一场场能的不断变化,使太阳所在的区域内不断发生能级跃迁,从而产生巨大的能量辐射现象。其微观辐射模型,正是核外电子能级跃迁的现象。一个电子从一个能级跃迁到另一个能级,能量的吸收与释放是从整个原子系统上表现出来的。太阳能源的统一论观点使得在这一领域的宏观理论和微观理论也得到了完善的统一。由此可见,太阳并不是悬挂在天空中的圆盘,而是宇宙运动中的一个闪光点。它闪光也不是因其自身能发光,而是宇宙运动产生的能量辐射现象,所以我们毫无必要对地球产生菲薄之念,因为地球自身就是拯救自己的真正的“太阳”。对第一段的结构或内容解说不正确的一项是:

A.全段共五句话,第一层应划在第②句与第③句之间。

B.③、④两句从两方面回答了第①句提出的问题。

C.第②句暗示研究太阳能源问题的重要性。

D.第⑤句是从③、④两句引申出来的,并引发了下文。

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第9题
文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法有什么作用表述错误的是()

A.列数字

B.通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字

C.准确说明这是一个不能完成的任务

D.准确具体的说明了制造仿生机器人的难度之大

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第10题
第②段文字中画线的句子,应如何理解()

A.表现夜晚山景的朦胧景色

B.突出连山的形状特征

C.写出行船速度及我看戏的急切心情

D.表现出我在夜晚的微微胆怯

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第11题
对下面句子在语段中的作用所作的分析,正确的一项是: 其实这种“气”与“趣”,不只在自然中可以见出,在一般人生世相中也可得到。

A.综合上文对自然界实地观察体验的论述,是小结句。

B.引出下文对社会人生观察体验的论述,是对论点的补充论证。

C.从观察体验自然界和社会人生进行深入一步的论证。

D.承接上句,在自然界中,观察体验可获得“气”与“趣”,引出下句在社会人生世相中的观察体验也能获得“气”与“趣”,是一个过渡句。

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