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[判断题]

健康素养是指一个人获取和理解健康信息,并运用健康信息维护和促进自身健康的能力。()

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第1题
下列正确的说法是()。

A.信息是指人们所传递和接受的信号卫生保健知识

B.知主要指人们对卫生保健知识的知晓和理解

C.信主要指对健康信息的相信,对健康价值的态度

D.健康行为又能产生和传播健康的信息

E.行主要是指健康知识和信念与行为的一致性

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第2题
对于文化的拓展和延伸在教学上可采取的三个策略中,下列哪一项不在其中?()

A.走进文本,挖掘文化内涵

B.字面理解,获取新的资源

C.借助语言,传递文化信息

D.拓宽资源,形成人文素养

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第3题
WHO健康不仅是指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象,还是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。()
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第4题
下列能体现社区居民功能性健康素养的是()

A.能根据指导计算体质指数

B.能通过电视获得健康信息

C.能看懂体检预约单

D.能按照说明书用约

E.能对健康相关信息讲行判断

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第5题
健康管理的宗旨是()

A.以最小投入获取最大的健康效益

B.有效利用有限的资源来达到最大的健康效益

C.提供有针对性的科学健康信息

D.慢性非传染性疾病的预防和风险因素控制

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第6题
加强医疗机构院感防控中坚持预防为主是指()

A.科学的佩戴口罩

B.减少人员聚集

C.加强通风消毒

D.提高健康素养

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第7题
健康管理的目的是()

A.以最小投入获取最大的健康效益

B.有效利用有限的资源来达到最大的健康效益

C.提供有针对性的科学健康信息

D.慢性非传染性疾病的预防和风险因素控制

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第8题
关于个人健康档案的描述中错误的是()

A.包括以问题为导向和以预防为导向的健康记录两部分

B.个人健康档案自始至终都由本人保存

C.时间范围是指一个人从出生到死亡的整个过程中

D.记录内容是健康的发展变化情况以及各项卫生服务记录的总和

E.包括居民基本情况表、健康体检表和服务记录表三类表格

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第9题
影响一个人自主性的因素有()

A.病理检测报告

B.对自我、自身所处的文化以及自己在所处文化中应该给做什么的理解水平

C.患病的水平

D.个体的健康水平

E.客观条件提供的机会

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第10题
深圳市教育系统卫生防控教师篇中提到要注重提高教师和学生的健康素养。具体的方法有哪些()

A.强化疫情防控法制意识,不信谣不传谣

B.主动通过教育与卫生部门推荐的正规渠道,学习疫情防控知识和技能

C.在课堂教学和日常学生管理中,渗透相关的知识与理念,注重提高学生的健康素养

D.把网络中有关疫情的各种信息全部转发给家长

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第11题
2008年卫生部发布了《中国公民健康素养-基本知识与技能(试行)》,提出了中国公民必须掌握的()基本知识与技能。2015年在此基础上印发的《中国公民健康素养-基本知识与技能(2015年版)》保留()条核心信息。

A.99条,34条

B.66条,66条

C.99条,66条

D.66条,34条

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