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[单选题]

在上完一节课后,教师对今天所学知识进行小测验,这属于()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.外部评价

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B、形成性评价

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第1题
在上完课后,可在3天内与家长进行电话沟通()
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第2题
()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,教师给予及时强化和反馈,使错误率最低的教学法

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

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第3题
在课堂讲授法的具体方式中,()是教师运用口头语言描绘或叙述所学的具体对象或基本材料,通过分析

在课堂讲授法的具体方式中,()是教师运用口头语言描绘或叙述所学的具体对象或基本材料,通过分析、解释、说明、论证对学员传授知识的一种方法,讲述注重于系统知识的传授。

A.讲述

B.讲演

C.讲解

D.讲读

E.讲操

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第4题
在智慧课堂对翻转学习的支持下,“课上互动交流”的活动主要包含()。

A.教师向学生推送作业或者习题供学生检测,并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情

B.引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区,生成反映核心概念的词云图或者线索标注图,引发深度交流

C.利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习,以促进知识深度学习

D.利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达,为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架

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第5题
某报刊登题为“房子‘穿衣戴帽’ 屋里冬暖夏凉”的文章,对济南高科技住宅项目进行深度报道,揭开了高科技住宅的“神秘面纱”。实际上,该项目运用的物理原理并不是很深奥。以下是小梅看完报道后运用所学知识进行的分析,其中错误的是()

A.使用镀膜中空玻璃实现了室内降噪,是在声音的传播过程中减弱噪声

B.送风过程通过加湿、除湿实现了室内恒湿,运用了升华和凝华的知识

C.通过与地下土壤热交换实现了室内恒温,时通过热传递改变空气内能

D.采用太阳能热水系统实现了住宅低碳,所利用的太阳能是可再生能源

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第6题
某报刊登题为“房子‘穿衣戴帽’屋里冬暖夏凉”的文章,对济南高科技住宅项目进行深度报道,揭开了高科技住宅的“神秘面纱”.实际上,该项目运用的物理原理并不是很深奥.以下是小梅看完报道后运用所学知识进行的分析,其中正确的是()

A.使用镀膜中空玻璃实现了室内降噪,是在声音的传播过程中减弱噪声

B.送风过程通过加湿、除湿实现了室内恒温,运用了升华和凝华的知识

C.通过与地下土壤热交换实现了恒温,是通过热传递改变空气内能

D.采用太阳能热水系统实现了住宅低碳,所利用的太阳能是可再生能源

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第7题
三翻两段十环节中三翻指的是()

A.以学生为中心转为以教师为中心

B.课上知识传递,课后吸收内化转为课前知识传递,课上吸收内化

C.教师由演员转为观众,学生由观众转为主演

D.教学理念、结构、角色翻转

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第8题
课后反馈怎么做才对()

A.教师端的话术复制粘贴就好

B.可以用提供的话术,但是根据小朋友的表现进行修改

C.课后反馈下一节课上课前发就行

D.不用语音反馈,家长都没时间听

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第9题
由于有不少家长反映,孩子们不坚持每天刷牙,而且龋齿的现象很严重。怎样加强爱护牙齿的教育呢?于
是,教师在考虑寻找一种更适合幼儿接受的方式。因为受牙膏广告词——“我们的口号是:没有蛀牙!”的启示,就让孩子们从看广告入手,了解一些保护牙齿的知识,设计一节很贴近幼儿生活的美术课——我家的漱口杯。让孩子们用线描的方法装饰漱口杯,是否用油画棒涂色可以依据孩子的喜好;牙膏、牙刷则用各色美工完成。将漱口杯完成后用小剪刀沿国家补贴缘剪下,粘贴在黑色卡纸上,杯口不能粘住,这样,用各色美工纸剪成的牙膏、牙刷就可以自如地插入杯中了。当这些作品全部展示在作业栏中时,孩子们异常兴奋,因为他们的作品是可以活动的。经过家长的信息反馈得知,通过这次活动,许多孩子都能坚持早、晚刷牙,还监督家长的行动呢!

请结合相关原理对此进行评析。

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第10题
()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘,形成有关事物具体而清晰地表象,以便理解所学知识。
()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘,形成有关事物具体而清晰地表象,以便理解所学知识。

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第11题
学生为保持信息,对所学知识进行不断重复,巩固以前的知识,这叫做()

A.复述

B.调节

C.教育加工

D.计划

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