题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

依据若干专家的知识、智慧、经验、信息和价值观，对已拟出的评估指标进行分析、判断、权衡并赋予相应权值的调查法是（)。

A.德尔菲法

B.嫡值法

C.模糊聚类分析法

D.层次分析法

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第1题

甲：从互联网上人们可以获得任何想要的信息和资料。因此，人们不需要听取专家的意见，只要通过互联网

就可以很容易地学到他们需要的知识。乙：过去的经验告诉我们，随着知识的增加，对专家的需求也相应增加。因此，互联网反而会增加我们咨询专家的机会。以下哪项是上述争论的焦点？()

A．互联网是否能有助于信息在整个社会的传播。

B．互联网是否能增加人们学习知识时请教专家的可能性。

C．互联网是否能使更多的人容易获得更多的资料。

D．专家在未来是否将会更多地依靠互联网。

E．互联网知识与专家的关系以及两者的重要性。

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第2题

在计划利用专家的工作时，A注册会计师通常不需考虑的因素是（）。

A.专家的专业胜任能力

B.专家的客观性

C.专家在特定领域的声望和经验

D.专家的会计审计知识

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第3题

在计划利用专家的工作时，A注册会计师通常不需考虑的因素是（）。

A.专家的专业胜任能力

B.专家的客观性

C.专家有特定领域的声望和经验

D.专家的会计审计知识

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第4题

现代认知心理学依据知识的不同表征方式，将知识分为（)。

A.智慧技能

B.言语学习

C.陈述性知识

D.程序性知识

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第5题

（四）A注册会计师负责审计甲公司20×8年度财务报表。在考虑利用专家的工作时，A注册会计师遇到下列事项，请代为做出正确的专业判断。第11题：在确定是否需要利用专家的工作时，A注册会计师通常不需考虑的因素是（）。

A.审计项目组成员对所涉及事项具有的知识和经验

B.根据所涉及事项的性质、复杂程序和重要性确定的重大错报风险

C.出具审计报告的时间要求

D.预期获取的其他审计证据的数量和质量

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第6题

教师如何做好一名教学研究者（)。

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究

B.不断进行总结、反思、优化、改进

C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧

D.学习大力教育书本知识

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第7题

(四)阅读下列材料；回答 11～13 题：A注册会计师负责审计甲公司20x8年度财务报表。在考虑利用专家的工作时，A注册会计师遇到下列事项，请代为偾出正确的专业判断。第 11 题在确定是否需要利用专家的工作时，A注册会计师通常不需考虑的因素是（）。

A.审计项目组成员对所涉及事项具有的知识和经验

B.根据所涉及事项的性质、复杂程度和重要性确定的重大错报风险

C.出具审计报告的时间要求

D.预期获取的其他审计证据的数量和质量

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第8题

根据既有信息或知识选择有代表性的若干个体进行信息采集的调查方法有（)

A.典型调查

B.重点调查

C.随机抽样

D.全面调查

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第9题

学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息作出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是( )

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.重组

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第10题

依据ISO/IEC17021-1标准，以下哪种说法是错误的（)。

A.审核组长和审核员所需的知识和技能可以通过技术专家和翻译人员补充

B.技术专家可不在审核员指导下工作

C.管理体系的初次认证审核应分为2个阶段实施：第一阶段和第二阶段

D.初次认证后第一次监督审核应在认证决定日期起12个月内进行

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第11题

（)是请专家“背靠背”反复填写对权重设立的意见，不断反馈信息以期专家的意见趋于一致，得出一个较为合理的权重分配方案。

A.层次分析法

B.主观经验法

C.德尔斐法

D.多元回归分析法

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