同学们在活动中送给了老师们一幅对联,最恰当的一组是()
A.春满杏林门第 福临济世人家
B.日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋
C.有志育才功万代 无声润物春长存
D.D
B、日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋
A.春满杏林门第 福临济世人家
B.日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋
C.有志育才功万代 无声润物春长存
D.D
B、日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋
A.看了媒体的报道,我们才知道电影流浪地球到底有多火
B.上海的迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素
C.美好生活是我们的追求,这美是什么看到河北塞罕坝林场的建设者们,我们有一个最强烈的感受:大写的人,才最美
D.再见了!朝夕相处的同学们;感谢您!辛勤付出的老师们
A.那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿
B.在即将举行的广州亚运会上,体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平
C.为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延,我国政府采取了强有力的应对措施
D.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景
A.人们容易低估在这些湖中游泳的危害
B.在这两个湖中任意一个湖中游泳,患上呼吸道和胃肠疾病的患病率比在其他湖中游泳的患病率高
C.除呼吸道、胃肠疾病之外的疾病不太可能与在这两个湖中的一个湖中游泳有关
D.在这些湖中游泳与呼吸道、胃肠疾病之间的联系为这二者之间的因果关系提供了证据
A.人们容易低估在这些湖中的游泳的危害。
B.在这两个湖中的任意一个湖中游泳,呼吸道和肠胃疾病的患病率比在其他湖中游泳的患病率高。
C.除呼吸道、肠胃疾病之外的疾病不太可能与在这两个湖中的一个湖游泳有关。
D.在这些湖中游泳与呼吸道、肠胃疾病之间的联系为这二者之间的因果关系提供了证据。
A.将学生们带入具体角色思考问题,更能激发学生的兴趣
B.让同学们从不同角度思考问题,可以使问题分析更加全面
C.让同学们从日常生活中发现问题,可以指导学生规范自身言行
D.陈老师的行为可能会打击一些同学的积极性,给别人起外号也是创造力的一种表现
A.小明:我们班同学在老师的带领下,对学习充满热情,生活愉快而充实
B.小羽:长跑训练时,我意志力不坚定而半途而废,被同学们嘲笑,我心里充满了挫败感
C.小芳:同学们在班级里读书、交流、进步,遨游在知识的海洋里,乐趣无穷
D.小兰:在班级组织的社会实践活动中,同学们合理分工,团结互助,共同完成任务,感受到集体的力量和温暖
A.文章主要讲了一个老师用对比诱导的方式,教育自己的学生,要学会向父母表达自己对父母的亲情
B.文章主要讲了一位老师上课,学生开始很活跃,接着沉默,最后又活跃了
C.文章主要讲了同学们讨论怎样知道爸爸妈妈的生日
D.文章主要讲了一位老师教导学生要知道父母的生日
A.教师们的技术应用差异性很大,但因为技术是不断发展的,因此都有提升空间。
B. 还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。
C. 有些老师虽然掌握了信息技术,并不代表能够很好地在教学中应用。
D. 一些教师们对在自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④