A.重要性
B.可比性
C.谨慎性
D.原则性
A.使用小组得分,并通过组间竞争的方式增进小组的凝聚力,而学生个体只要表彰,没有排名
B.小组得分由每位学习者的测试成绩相加而得,为了取得更好的小组得分,没有任何一位学生能够脱离于任务或不付出努力
C.使用起点分和进步分,保证所有人都有平等机会为小组做出贡献
D.在表彰简报中,既列出小组排名,又要列出那些进步最大、对小组贡献达到满分的学生
E.在小组人数不等时,对小组得分进行相应地转化,从而实现小组之间的平等竞争
A.在对内部控制取得了解的同时执行控制测试
B.在控制测试的同时进行实质性程序
C.在对内部控制取得了解的同时执行实质性程序
D.在实质性程序的同时对内部控制取得了解
A.感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分
B.感觉统合治疗也适用于成人,包括成年期才发生的各种行为问题
C.感觉统合治疗通常需要用悬吊器材,并强调适应性反应
D.感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的,而感觉统合治疗强调个体对刺激的反应
E.感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能
某上市公司发生的下列交易或事项中.属于会计政策变更的是()。
A.因同类行业技术改造升级将固定资产折旧年限由10年改为8年
B.期末对按业务发生时的即期汇率折算的外币长期借款余额按期末市场汇率进行调整
C.年来根据当期发生的暂时性差异所产生的递延所得税负债调整本期所得税费用
D.投资性房地产核算由成本模式改为公允价值模式
A.个体是通过已知的榜样来学习的
B.新的反应行为是通过综合利用许多榜样的特征而产生的新的创造性行为
C.榜样的行为得到正性强化时,观察者学会榜样行为的可能性就会增高
D.在学习的过程中,观察者在各种榜样的刺激此案首先形成原则
E.观察者在观察到的情景相似的情况下应用形成的原则