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更多“当确定了培训的学习目标后，开发者需要考虑组织层面、任务层面和…”相关的问题
第2题
在选择培训内部审计职员的指导策略时，首席审计执行官应首先考虑。A.组织的目标。B.学习内容。C.
在选择培训内部审计职员的指导策略时，首席审计执行官应首先考虑。
A.组织的目标。
B.学习内容。
C.学员的学习愿望。
D.预算约束。
第3题
小培的长远目标是成为名数控高级技师。为实现这一目标，他搭建了两个台阶:毕业后当一名合格的数控操作工，八年后成为数控编程员。下列错误的建议是（)。
A.主动去了解数控操作工的职业资格标准
B.埋头学习，不必了解数控行业的发展情况
C.结合自己的情况与职业需求确定阶段目标
D.了解本地加工制造业的发展趋势
第6题
1994年，法国教育部公布了“小学教师的能力特征参考”，作为小学教师初始培训的基本目标和考试标准。其职业能力主要表现在以下方面（)。
A.多学科教学能力
B.处理学习状况的能力
C.管理班级的能力
D.教育职责方面的能力
第8题
在设计混合式教学项目时，依据课程的教学目标，将教学内容细化为不同的章节目录，并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动，应该属于以下哪个环节？（)
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
第9题
某企业人力资源部为了提高集团各下属子公司人力资源专业人员确定培训需求的能力，设计了“如何有效地确定培训需求”的培训项目，项目目标为掌握并运用常见的培训需求分析方法，对部门员工的培训需求进行分析，参照人力资源部提供的模板，撰写并提交规范、准确的部门员工培训需求分析报告，这个项目目标设计是正确的。()此题为判断题(对，错)。
第10题
社会工作者小英了解到，某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此，小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程，回应员工的需要。在此培训中，小英担任的角色是（)。
A.促进者
B.联络者
C.教育者
D.倡导者
