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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

人的身心发展不是一个随机的过程,而是有其内在的规律性,即()。

A.发展的同一性

B.发展的顺序性和阶段性

C.发展的稳定性和可变性

D.发展的不均衡性和差异性

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更多“人的身心发展不是一个随机的过程,而是有其内在的规律性,即()…”相关的问题
第1题
教育要适应人的身心发展规律,按照人的()规律来进行,否则,就不可能取得预期的效果,这是教育过程必须要遵循的一个基本原则。

A.发育

B.成长

C.发展

D.学习

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第2题
英国发展问题专家库克等认为,中国模式总的特征是“威权式的管理与市场经济体制的结合”,这是一个
不断试验的过程而不是一个预设的蓝图,其基本原则是务实主义和渐进改革,也即“实事求是”或“摸着石头过河”的精神。()

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第3题
矿质化和腐殖化过程在土壤中不是孤立的进行的,而是相辅相成的.但这两个过程又是相互矛盾的,一个过程强烈,另一个过程必定微弱.此题为判断题(对,错)。
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第4题
古人说:“凡事预则立,不预则废。”如果你想把一件事做成功,就要事先做一定的准备。准备,不
是目的,而是通往成功的一个过程。请用200字的篇幅,写一篇“小议准备”的议论短文。

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第5题
依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()①现代生活飞速地发展,人的一辈子再不是蜷缩在一个小村

依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是() ①现代生活飞速地发展,人的一辈子再不是蜷缩在一个小村或小镇,而是______、漂洋过海。 ②这片大地看似虚无,其实它______了多少大自然的礼物,我至今收藏的一些石斧、石刀还有三叶虫的化石都是那里得来的宝贝。 ③于是,满眼皆是畅快,一天一地都被铺排得大大方方、______。

A.纵横捭阖 蕴涵 明明净净

B.纵横捭阖 蕴藏 明明亮亮

C.纵横驰骋 蕴藏 明明亮亮

D.纵横驰骋 蕴藏 明明净净

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第6题
教育和人的发展的关系可概括为:教育既要适应人的身心发展规律,同时又能促进人的发展,也称教育()人的身心发展的规律。

A.适合并促进

B.适应并促进

C.适合并推动

D.适应并推动

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第7题
下面的观点,哪个错误理解了信息技术与课程的整合?

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应

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第8题
人的情感先由喜、怒、哀、乐等初级情感到理智感、道德感、美感等高级情感,这说明人的身心发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.可变性

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第9题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

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第10题
协调是发展平衡和不平衡的统一,协调发展不是搞平均主义,而是更注重发展机会公平、更注重资源配
置均衡。()

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第11题
中国走和平发展道路,不是权宜之计,更不是外交辞令,而是从历史、现实、未来的客观判断中得出的结
论。

A正确

B错误

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