A.是否按规定缴纳社会保险费
B.是否隐瞒工资总额造成少缴
C.是否故意拖欠或拒缴社会保险费
D.是否将应缴的社会保险费截留用于其他开支
E.是否漏缴社会保险费
A.班主任及时与该家长沟通隐瞒学生病情的严重性,让家长了解其危害,杜绝出现类似情况
B.通过各班班级群,对全校家长进行传染病防控宣传教育,再次强调家长如实向学校反馈学生身体状况
C.加强班主任培训,让班主任重视传染病防控工作,在因病缺勤追踪的过程中,落实具体细节,做好与家长的沟通协调
A.告诫家长不能隐瞒儿童疾病史
B.凡发生过不明原因的昏厥,必须要持有医院的康复证明后才能入园
C.抽搐或其他严重症状的患儿,症状改善后方可来园
D.特殊体质幼儿不可入园
班主任沟通的艺术主要包括:有效人际沟通的基本素质,沟通中的角色定位,有效沟通的信念、方法与技巧;班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习,你在上述方面有怎样的收获?你对班主任的沟通有了哪些新的见解?请具体陈述一个或多个关于班主任沟通的案例故事,至少包含故事的基本背景、起因、过程、处理方式、结果等,重点突出自己在这个沟通过程中的所思所想。回顾反思这样的沟通故事,现在的你又会如何评价它呢?(不少于2000字)
A.及时防止和发现错误与舞弊是X公司管理当局的责任。
B.注册会计师是否对未能查出的重大错误与舞弊负责,关键要看未能查出的原因是否是X公司故意隐瞒相关实事或公司职工串通舞弊。
C.只要按照独立审计准则实施审计,注册会计师就能发现被审计单位存在的重大错误与舞弊。
D.注册会计师有责任发现所审计会计报表中的所有错误与舞弊