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[判断题]

教师的专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续性的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程，它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展（）

答案

是

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第1题

教师专业生涯研究表明：教师的专业成长是终身的发展过程，是职前教育、新任教师培养和职后培训各自独立的过程。()

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第2题

如何加速教师行业的专业化转变（)。

A.建立教师专业资格证书制度，提供教师行业任职条件

B.扩大教师队伍规模

C.开展专业培训，培育专业文化

D.强化专业组织的职能，学校建立专业发展制度

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第3题

教师专业发展的制度保障是从教师成长发展的角度论述教师懂得管理和制度，其目的是使教师了解自己工作的()。

A.制度环境

B.教育观念

C.职业生涯

D.素质要求

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第4题

学前教师专业发展是指学前教师个人在专业生活中的不断成长，包括信心的增强、技能的提高、有关知识的不断更新、拓宽和深化等，是实现学前教师专业化的本质要求。()

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第5题

"双导师”制度的合作与成效（）

A.共同指导学生的教学实践

B.我院举办名师工作室活动，分享一线教学内容、教育管理实践、教师专业发展、教育改革实施情况、师德师风建设等经验

C.学院还依托国培项目对中学实习指导教师进行业务培训和指导

D.加强了本专业实习指导教师对实践教学的理解，提高其指导能力和水平

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第6题

终身学习被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素（）

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第7题

教师专业发展和自我成长的核心因素是）（）

A.教学反思

B.终身学习

C.师生对话

D.教学观摩

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第8题

什么是教师专业化既指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。谈“教师专业化

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第9题

《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》发布，《意见》提出，要建设高校教师发展平台，着力提升教师专业素质能力，具体举措包括：健全高校教师发展制度和()。

A.完善高校教师聘用机制

B.完善高校教师管理制度

C.夯实高校教师发展支持服务体系

D.加快高校教师编制岗位管理改革

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第10题

()是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。

A.教师专业发展

B.教师专业化

C.教师专业化发展

D.教师发展专业化

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