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《国务院办公厅财政部关于农业综合开发若干政策的通知》，这个标题中空格处应填写的用词是（）
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A.坚持粮食基本自给，稳定发展粮食生产，确保国家粮食安全，粮食综合生产能力达到5亿吨左右
B.坚持最严格的耕地保护制度，确保基本农田总量不减少，质量不下降
C.提高农业科技创新和转化能力
D.改革传统耕作方式，推进农业标准化，发展节约型农业
E.加大农业综合开发力度
A.村庄规划是法定规划
B.国土空间规划体系中乡村地区的详细规划
C.深化农业农村改革，促进农民全面发展，推进乡村全面振兴，加快农业农村现代化，为推动治蜀兴川再上新台阶提供有力支撑
D.开展国土空间规划开发保护活动、实施国土空间管制、核发乡村建设项目规划许可、进行各项建设的法定依据
A.通过构建统一、科学、规范的政府会计准则体系，建立健全政府财务报告编制办法
B.适度分离政府财务会计与费用会计、政府报告与预算报告功能
C.全面、清晰反映政府财务信息和预算执行信息
D.为开展政府信用评级、加强资产负债管理、改进政府绩效监督考核、防范财政风险等提供支持，促进政府财务管
A.对传统村落、传统民居、少数民族特色村寨和历史文化名村名镇加以保护
B.对加大农村地区文化遗产遗迹加强保护力度
C.乡村公共文化服务
A.必须巩固和加强农业基础地位，始终把解决好十几亿人口吃饭问题作为治国安邦的头等大事
B.必须切实保障农民权益，始终把实现好、维护好、发展好广大农民根本利益作为农村一切工作的出发点和落脚点
C.必须不断解放和发展农村社会生产力，始终把改革创新作为农村发展的根本动力
D.必须统筹城乡经济社会发展，始终把着力构建新型工农、城乡关系作为加快推进现代化的重大战略
E.必须坚持党管农村工作，始终把加强和改善党对农村工作的领导作为推进农村改革发展的政治保证
请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。
日用弃物小创新
一、设计意图
学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。
二、活动目标
1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。
2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。
3、体会活动的快乐。
三、活动准备
长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀
四、活动过程(省略)
A.技术创新是研究开发、原型研制、生产制造、产品销售并行发展、综合集成的过程
B.也称为技术创新过程的集成模型
C.由劳伦斯•克莱因(LawrenceKlein)和内森•罗森伯格提出
D.该模式强调技术创新是由技术和市场因素的交互作用而启动的
