如果结果不匹配，请 
更多“要让学习者喜爱某一课程首先应该帮助他们解决学习的针对性问题。…”相关的问题
A.有效组织课堂学习、帮助学员对概念的理解
B.善于归纳有关方面的内容联系、能够清晰而全面地回答问题
C.擅长应用事例、学员应用他们的才能完成任务
D.以上都对
保安员张某在小区内巡逻，突然发现有人晕倒，这时，他首先应该（）。
A.赶快为病人做心肺复苏
B.立即高声呼救，寻求帮助
C.可以悄悄走开
D.返回办公室，请示领导，再做决定
A.如果本市的公共交通费用比较昂贵，那么许多位于本市的对该市的纳税人有益的商业就会迁到这个城市的外面。
B.较高的交通费用给上下班者提供了经济上的刺激，促使他们开车去上班，这将会加速格林佛市的空气污染，并且还会增加本市街道的维护费用。
C.增加交通费用对本市的那些因收入较低而被免税的居民不利，并且本市所有的议员都认为这些居民应该能利用市政府管理的服务项目。
D.许多本市的选民都是低交通费用的受益者，他们强烈地反对增加本地的税收。
A.网络课程的开发就是网络课件的开发与设计
B. 充分考虑不同学习者的特点
C. 遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务
D. 充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势
听力原文：男：小王，其他人中午都回去了吗？
女：没有，他们应该上街逛去了。
男：为什么不在办公室里休息休息？下午的精神也足些呀。
女：(笑)因为你经常在中午叫他们外出去做事情呀!
男：该做的事情还是要去做的嘛!
女：当然!事情的确要去做，可问题在于，不是他们分内的工作，你也叫他们去做呀!
男：同事之间互相帮个忙，也是很正常的嘛!
女：是呀!互相帮忙应该提倡，他们私下里也是这样做的。
男：那就奇怪了!为什么我叫他们去做，他们不愿意呢？
女：你知道他们为什么不想在你的指挥下去做吗？
男：你讲讲。
女：好的。就因为一点，这工作本身不是他们分内的。你叫他们去做，做得好不是他们的成绩，要是做得不够好，甚至不好的话，责任就是他们自己的。你想想，他们做得好的时候，你表扬过他们一次吗？应该没有。在有过无功的前提下，他们心里当然不愿意被你叫去帮别人了。
男：可你刚才不是说，他们私底下会互相帮忙的吗？
女：(笑)你也想知道这原因吗？
男：你也讲讲。
女：嗯。他们私底下请别人帮忙，欠下了来帮忙的人一份情，况且做得好与坏是他们自己的，不是来帮忙的人的。在这种只讲交情、不论责任的前提下，大家都在一个单位上班，能帮忙的，当然会帮忙了。老板，你从第三者的角度去想想，我说得对不对？
男：有道理。那我以后要让工作的责任人自己去请人帮忙了，不再下令让某人去帮另一个人的工作了。
女：我想这样会更好。
39．对话发生在什么时候？
40.为什么员工都不在办公室？
41.员工为什么不喜欢被老板叫去帮别人做事？
(39)
A．上午
B．中午
C．下午
D．晚上
A.加强管理
B.鼓励员工
C.重视计划与控制
D.加强领导
A.在封面选项的图中提供学习资源网址
B. 添加原文链接选项
C. 在摘要选项中提供学习资源网址
D. 在正文中提供学习资源网址
A．物理学家们应用了另一种方法来估计可能到达该地点的中子数，结果验证了他们最初的估计。
D．关于太阳核聚变反应频率还存在着其他几种竞争性假设。
C．太阳内部没有足够的能量来破坏它释放出的中子。
D．用来检测中子数的方法仅发现了约不足10%的通过该地区的中子。
