题目内容
（请给出正确答案）
A、小明认为，公共服务的目的是为了满足社会公众的需求，而不是满足某个人的利
益
B、小李认为，我们现在享受的九年义务教育也属于公共服务
C、小宋认为国家重视发展基本公共服务
D、小花觉得前面几位同学的观点都不对
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“班会上,大家对于公共服务这个概念持有不同的态度，请问哪一项是…”相关的问题
A.这个班的同学学习没有遇到困难
B.这个班的同学每个人都有不同的奋斗目标
C.这个班的同学比其他班的同学聪明
D.这个班有了共同的奋斗目标
l7．在一次会计职业道德的培训会上．大家就相关问题展开讨论，发表各自的观点，你认为观点正确的是 ()
A．甲认为会计职业道德就是会计人员在社会交往中和公共生活中应当遵循的行为准则
B．乙认为会计职业道德与会计法律制度两者在性质、表现形式上都一样
C，丙认为会计职业道德的全部内容归纳起来就是；一要廉洁自律，二要强化服务
D．丁认为会计职业道德和会计法律制度之间既有密切的联系．又有一定的区别
A.甲认为会计职业道德就是会计人员在社会交往中和公共生活中应当遵循的行为准则
B.乙认为会计职业道德与会计法律制度两者在性质、表现形式上都一样
C.丙认为会计职业道德的全部内容归纳起来就是一要廉洁自律，二要强化服务
D.丁认为会计职业道德和会计法律制度之间既有密切的联系，又有一定的区别
A.大家都能积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会 袖手旁观
B.经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就 迎刃而解 了
C.李白的白发三千丈，缘愁似个长把郁积在诗人心中的愁抒发得 淋漓尽致
D.班会上，大家一致推选 德高望重 的小华担任班长
A.这惊心动魄的场面让人久久不能忘记
B.我在玩的时候被朋友无缘无故地打了一下，心里很生气
C.班会上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服
D.妈妈语重心长地对我说：孩子，你要好好学习啊
上述案例中，出现了哪几个思维过程？()A．概括
B．比较
C．具体化
D．抽象
老师在讲“圆周率”概念时，只做大小不同的圆盘，并涂上不同颜色，对此叙述正确的是()。A．老师制作教具目的是让学生有直观了解
B．老师制作的教具涂上颜色的作用是为了引起学生进行对比
C．老师运用圆盘做教具，目的是为了减少上课时画图的麻烦
D．通过运用圆盘示教，可以掌握“圆周率”的相关概念
小学生的思维发展的主要特点是()。A．直觉动作思维占优势
B．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C．抽象逻辑思维占主导
D．聚合思维占主导
圆的面积S=m2这属于()。A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．下位学习
在上述案例的教学中，老师与学生的关系是()。A．教师是教学过程的主角，学生被动地掌握概念
B．师生都是教学过程的主角，双方是互动关系
C．教师引导学生对概念的理解，充分发挥学生主动性
D．该教学过程的目的就是让学生会运用公式计算
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
A.辩论会上，我班的李默同学夸夸其谈，他的发言赢得了大家的阵阵掌声
B.他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度
C.黄山的风景如画，奇石林立，随处可见松柏倒挂。黄山风景融奇、秀、险于一身，真是鬼斧神工
D.中国历来被称为礼仪之邦，故在与人交流、相处中，我们要尽力做到——相敬如宾
A.2004年 世界胃肠病学组织
B.2005年 世界卫生组织
C.2008年 世界粮农组织
D.2010年 养乐多
根据会计职业道德的相关内容，分析小徐、老王、老邓、刘部长的观点是否正确？
