某史学家在评价太平天国运动时说:“洪杨那个时代,他们只具有极大的‘改朝’的机运,而无‘换制’的机运。”洪秀全不能解决中国近代史上“换制”问题的主要原因是()
A.中国处于半殖民地半封建社会
B.农民阶级的局限性
C.清朝的封建专制统治
D.资本主义国家的武装干涉
B、农民阶级的局限性
A.中国处于半殖民地半封建社会
B.农民阶级的局限性
C.清朝的封建专制统治
D.资本主义国家的武装干涉
B、农民阶级的局限性
A.清政府准备发起洋务运动
B.维新派试图改变中国落后现状
C.清政府内部进行权力之争
D.太平天国运动危及清政府统治
A.太平天国运动
B.公车上书
C.义和团运动
D.辛亥革命
A.是指天京事变
B.是太平天国运动由盛到衰的转折点
C.反映了农民阶级的狭隘性和局限性
D.因为“煮豆燃萁”的悲剧,所以对太平天国的评价难以定论
A.鸦片战争
B.太平天国运动
C.甲午战争
D.义和团运动
A.进行社会主义三大改造
B.实行家庭联产承包责任制
C.开展人民公社化运动
D.建立社会主义市场经济体制
A.它主张在中国建立西方民主政体
B.它受西方文明影响而萌发
C.它总结了太平天国运动革命实践经验
D.它具有鲜明的救亡图存意识
A.邀请发言
B.转述
C.进一步说明
D.聚集
E.鼓励
个滑梯。”杨老师说:“那你们就搭个幼儿园吧!”孩子们迟疑了一下说:“好吧”。于是,他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来。不一会儿大家就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体,就在屋顶将要盖成功的时候,由于孩子们的身高不够,盖顶的积木没放好滑了下来,整个墙体都垮塌了。孩子们反复尝试几次后还是不成功,非常沮丧。正当他们想放弃时,杨老师走上前说:“你们想想班上有什么东西可以让我们迅速‘长高’呢?”豆豆左看看、右看看,突然惊喜地说:“我们可以搬凳子垫脚。”于是,他们迅速搬来了两个凳子,搭好墙体后,站上凳子准备盖顶。这时,杨老师微笑着走过来帮忙扶稳凳子,孩子们终于成功了。
请结合上述案例,分析教师在幼儿游戏时三次介入的时机是否适宜并说明原因,再结合日常实践论述教师介入幼儿游戏的适宜性策略。
A.传递性
B.时效性
C.共享性
D.真伪性
A.鸦片战争激化了中国原有的社会矛盾
B.农民直接针对清政府卖国行径的运动
C.太平天国运动以反对外国侵略为主旨
D.鸦片战争是太平天国运动爆发的根源