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初一(1)班数学李老师利用自己是班主任之便,强迫学生早晚自习都学习数学,违背了班主任是()角色
A.学生成长的引路人
B.班级管理的设计师
C.优良班风的培育者
D.协调多方关系的艺术家
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A、学生成长的引路人
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A.学生成长的引路人
B.班级管理的设计师
C.优良班风的培育者
D.协调多方关系的艺术家
A、学生成长的引路人
A.博学班定位成绩从初一保持顶尖水平,初三直升名校高中,中考数学满分,兼顾竞赛
B.励学班中考数学满分,兼顾竞赛
C.乐学班同步提高,冲击中考高分
D.精英层定位成绩初中年级优秀,竞赛拿得名次
A.当小群体不能融入集体生活时,会与集体共同要求产生矛盾和冲突
B.小群体与集体在利益上都会产生矛盾和冲突
C.小群体的意愿和集体的建设是不可能一致的
D.他们这是在搞小团体主义,应坚决反对
A.甲是某中学初一班主任,在其班女生(13周岁)向其表示好感后,双方自愿发生性关系,甲构成强奸罪
B.乙深夜潜入被害人家中,乘对方睡意蒙睇之际,冒充对方丈夫和其发生性关系,乙构成强奸罪
C.丙15周岁与邻居女孩(13周岁)谈恋爱,偷尝禁果,情节轻微,虽未造成严重后果,但女孩家长强烈不满,应以强奸罪定罪处罚
D.丁强奸被害人致使其重伤,应以强奸罪和故意伤害罪数罪并罚
A.初一:是建立信心的重要阶段 ,如果没办法在初一取得领先,就会产生恶性循环,学习兴趣、学习动力至关重要
B.初二:一要会听课、能做题、会讲题;二要改变学习思路,学会一题多解,并且要会归纳总结
C.初三:课业繁重,需要自己分清主次,合理利用时间,规划学习
问题:结合材料,指出材料中所体现的优质师幼关系并加以分析。
A.荪老三的事就和我自己的事一样,我不能(袖手旁观)
B.面对美味大餐,我们却常有(味同嚼蜡)的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉过于麻木呢
C.顾彼西洋以(格物致知)为学问本始,中国非不尔云也,独何以民智之相越乃如此耶
D.一个初一的学生,竟能写出如此漂亮的字,真叫人(刮目相看)
A.不能上课,可以按规则调课锁课
B.老师正课上不了,可以找代课老师、补课、插班补课。补课班主任安排
C.饭点时间接正课班没有时间吃饭可申请改饭点
D.可以根据自己的时间安排报名短线课程(计算、数独班等)