如果结果不匹配，请 
更多“举例分析李斯《谏逐客书》的辩证艺术。”相关的问题
第1题
秦嬴政亲政为秦王后，发觉著名水工韩国人郑国乃入秦奸细，想利用为秦开渠消耗秦国国力，使其无力
伐韩。于是在秦国宗室大臣的鼓动下，认为所有外来客卿都不可信任，下了将全部客卿驱逐出秦国的命令，李斯和所有外来人才一样也要被免职驱逐。这时，李斯向他呈上著名的《谏逐客书》，痛陈利害，力谏力参，说服秦王撤消了逐客令，还恢复了李斯的官职。李斯《谏逐客书》中的主张，对于促进秦国统一天下，起到了重要的参谋辅佐作用。请问：(1)上面的案例中李斯的参谋属于什么类型的参谋？(2)请结合案例谈谈，此类参谋的基本特征和主要的效应因素是什么？
点击查看答案
第3题
下列关于作者、作品、文中涉及的人物搭配错误的是
A.王安石——《答司马谏议书》——司马光
B.李斯——《谏逐客书》——秦王
C.柳宗元——《张中丞传后叙》——许远
D.李密——《陈情表》——晋武帝
第4题
“茕茕孑立，形影相吊”一语出自（）A．曹操《短歌行》 B．李密《陈情表》 C．李清照《声声慢》 D．
“茕茕孑立，形影相吊”一语出自（）
A．曹操《短歌行》
B．李密《陈情表》
C．李清照《声声慢》
D．李斯《谏逐客疏》
第6题
“望洋兴叹”、“高枕无忧”、“移风易俗”三个成语依次出自（)A.《谏逐客书》、《报刘一丈书》、《冯谖客孟尝君
“望洋兴叹”、“高枕无忧”、“移风易俗”三个成语依次出自()
A.《谏逐客书》、《报刘一丈书》、《冯谖客孟尝君》
B.《冯谖客孟尝君》、《庄子·秋水》、《报刘一丈书》
C.《报刘一丈书》、《谏逐客书》、《庄子·秋水》
D.《庄子·秋水》、《冯谖客孟尝君》、《谏逐客书》
第7题
“惟陈言之务去”出自（）A.《谏逐客书》B.《种树郭橐鸵传》C.《答李翊书》D.《答司马谏议书》
“惟陈言之务去”出自（）
A.《谏逐客书》
B.《种树郭橐鸵传》
C.《答李翊书》
D.《答司马谏议书》
第8题
（一)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字，然后回答以下3小题。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于
(一)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字，然后回答以下3小题。
昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
划分这段文字的层次，并概括层次大意。
第9题
《谏逐客书》贯穿始终的论证方法是（）A．由一般到个别 B．由个别到一般 C．在某些方面相
《谏逐客书》贯穿始终的论证方法是（）
A．由一般到个别
B．由个别到一般
C．在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较
D．在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较
