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[多选题]

人工智能教育与真人教师的区别()

A.知识点纳米级分析

B.摆脱真人教师的作用和意义

C.个性化辅导

D.智能化分析

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知识点纳米级分析个性化辅导智能化分析

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第1题
与线下教学相比,由于时空差异,线上教学更加依赖于教师的指导和帮助,对资源的需求更大。然而,在知识经济时代,教师早已不再是知识垄断者,网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此,推动社会力量参与在线教育资源供给,需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局,以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如,学校可适当采取外包的形式,向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务,提供“智能真人”的双引擎驱动教学服务。此外,双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新,促进在线教育的健康发展。

这段文字意在说明:

A.“智能真人”是教育服务的发展趋势

B.教育资源供给来源不再局限于学校内部

C.共享经济时代在线教育将成为一种常态

D.在线教育的健康发展需要引入社会力量

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第2题
关于教学,下列说法不正确的是()

A.教学是教师的教与学生的学共同组成的双边教育活动

B.狭义的教学就是一切时间、地点、场合下的传授经验的活动

C.教学与教育是部分与整体的关系

D.教学与智育既有联系,又有区别

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第3题
陶行知的“捧着一颗心来,不带半颗草去”的教育信条体现了教师()

A.丰富的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.精深的学科知识

D.过硬的教学基本功

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第4题
()的代表作给《教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》,这些作品体现了他和谐教育的思想

A.苏霍姆林斯基

B.柏拉图

C.陶行知

D.杜威

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第5题
教育是一种特殊的生产部门,教师是特殊的脑力劳动者,教师的劳动明显区别于其他社会劳动的特点,具有()。

A.复杂性

B.创造性

C.长效性

D.独立性

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第6题
陶行知先生主张“社会即学校”,认为学前教育机构的教育不能局限于狭小的教室,应让幼儿回归大自然、大社会的怀抱。例如:主题活动“春天”,教师可利用春天的树木、景色变化等自然资源组织活动;幼儿园中组织“安全防火活动”,可利用幼儿家长的职业进行课程组织。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
“寓德育于教学之中,寓德育活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这句话体现了德育的()规律

A.德育过程是培养知情意行的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程

C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

D.德育过程是 组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

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第8题
下列各句标点符号使用正确的一项是()

A.早岁那知世事艰是南宋陆游书愤中的诗句,表达了诗人深沉的人生感慨

B.我们在课本中认识了方正,质朴,博学的寿镜吾先生(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

C.凡属人类都生而具有求知欲。这是两千多年前古希腊哲学家亚里士多德说的名言

D.孟德斯说:我们接受三种教育。一种来自父母,一种来自教师,一种来自社会

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第9题
下列各句中,标点符号使用正确的一项是()

A.早岁那知世事艰是南宋陆游书愤中的诗句,表达了诗人深沉的人生感慨

B.我们在课本中认识了方正,质朴,博学的寿镜吾先生(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

C.凡属人类都生而具有求知欲。这是两千年前古希腊哲学家亚里士多德说的名言

D.孟德斯鸠说过:我们接受三种教育。一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会

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第10题
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。()
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第11题
对教师而言,()是面对挑战的有效措施。

A.学习

B.研究

C.创新

D.人工智能

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