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A．应将感染、疑似感染与非感染患者分区安置
B．多重耐药、泛耐药菌感染或定植患者，宜单间隔离
C．可将几个不同类的多重耐药菌、泛耐药菌感染或定植患者放在同一房间
D．可将同类耐药菌感染或定植患者集中安置，并设醒目的标识
E．在标准预防的基础上，应根据疾病的传播途径（接触传播、飞沫传播、空气传播），采取相应的预防与隔离措施
A．发现暴发传染源、传播方式、控制暴发并防止疾病进一步蔓延
B．发现并纠正医院感染防控环节中一些风险点
C．了解新的传播方式，有助于确定疾病在患者或医务人员中存在的风险，促进预防和干预措施的进展
D．以上都对
B.额外预防：是在标准预防基础上，针对感染性疾病病原学特点和传播途径，以阻断接触传播、飞沫传播或空气传播途径为目的，而采取的针对性综合防控措施
C.医务人员手卫生的指征：医务人员应当在接触患者前、清洁或无菌操作前、暴露患者血液体液后、接触患者后、接触患者周围环境后五个时刻采取手卫生措施
D.手卫生措施包括：流动水洗手和卫生手消毒等，如有可见污物，应使用流动水和洗手液清洗双手；如无可见污物，宜使用对新冠病毒有效的含乙醇等成分的手消毒剂进行卫生手消毒
E.呼吸卫生和咳嗽礼仪：所有进入医疗机构的人员均应当佩戴合格的医用口罩，不应佩戴有呼气阀的口罩，患者接受诊疗时非必要不摘除口罩在不影响正常诊疗工作前提下，应保持至少1米的社交距离在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘窝遮掩口鼻，手部接触呼吸道分泌物后即刻实施手卫生
A.隔离对象：将所有病人血液、体液、分泌物、排泄物视为有传染性，需要隔离
B.防护：实施双向防护，防止疾病双向传播
C.隔离措施：根据传播途径建立接触、空气、飞沫隔离措施
D.以上都是
A.要防止血源性疾病的传播
B.要防止非血源性疾病的传播
C.防止疾病从病人传至医务人员
D.根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施，包括接触隔离、空气隔离和飞沫隔离
A.生活中有效搜集和科学分析数据，可以发现事物的牲和规律，利用Excel处理数据可以快速帮助人们作出理性的决策
B.电子表格具有好操作，易传播的特点
C.电子表格数据一旦输入，无法再次修改
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